書面表達(dá)

請(qǐng)你用see sb．doing sth．的句式寫5～6句話，描述你在一天中所看到的情景。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源：黃岡重點(diǎn)作業(yè)·初二英語（下） 題型：056

書面表達(dá)

　　請(qǐng)你用英語寫一篇日記，記述今天的經(jīng)歷。

　　今天是6月23日，星期日，天氣晴朗。你和你的同學(xué)李偉參觀了北京動(dòng)物園。那里的動(dòng)物十分有趣，人見人愛。當(dāng)你看到有位游客向猴子投喂食物時(shí)，就上前阻止并說……

　　(請(qǐng)注意日記格式)

　　參考詞匯：fine, day, sun, bright, visit, Beijing Zoo, animal, so interesting, people, love , see , visitor, throw , to stop , say

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科目：初中英語 來源： 題型：056

(書面表達(dá)) 根據(jù)中文大意，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于 50 詞的短文。

　　假設(shè)你叫王明，昨天收到了筆友 David 的 e-mail，得知他不久將要到北京來學(xué)習(xí)中文。他想了解如何學(xué)好中文。請(qǐng)你用英語給他回復(fù)一封 e-mail，介紹學(xué)習(xí)中文的體會(huì)和方法，提出你的建議，并表達(dá)你幫助他學(xué)好中文的愿望。(信的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。)

　　提示詞語：Chinese，be useful，many foreigners，learn，now, difficult，different from，it is important，listen，talk，read，write

　　Dear David，

　　I'm glad you'll come to Beijing to learn Chinese．_________________

　　

　　

　　Hope to see you soon in Beijing．

　　Yours，

　　Wang Ming

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科目：初中英語 來源：同步題 題型：寫作題

書面表達(dá).
      根據(jù)中文意思和英文提示詞語, 寫出意思連貫, 符合邏輯的英文文段. 所給英文提示詞語必須都用上, 中文提示內(nèi)容不必逐句翻譯, 每組英文提示所寫出的句數(shù)不限.
      今天是6月23日星期日, 天氣晴朗. 你和你的同學(xué)張宏參觀了西安市動(dòng)物園. 那里的動(dòng)物十分有趣, 人見人愛. 當(dāng)你看到有位游客在向猴子投喂食物時(shí), 就上前阻止并說……
      請(qǐng)你用英文寫一篇日記,記述今天的經(jīng)歷. (請(qǐng)注意日記格式)
      1. fine day, sun, bright
      2. visit, Beijing Zoo
      3. animal, so interesting, people, love
      4. see, visitor, throw…
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科目：初中英語 來源： 題型：

書面表達(dá)。

2005年7月20日至22日，世界漢語大會(huì)在北京召開。據(jù)了解，目前全世界學(xué)漢語的外國人已經(jīng)超過2500萬，歐、美、亞洲都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。

假設(shè)你叫王明，昨天收到了美國的筆友David的e-mail，得知他不久后要到北京來學(xué)習(xí)中文，他想了解如何學(xué)好中文。請(qǐng)你用英文給他回復(fù)一封e-mail，介紹學(xué)習(xí)中文的體會(huì)和方法，提出你的建議，以及表達(dá)你幫助他學(xué)好中文的愿望。（信的開頭和結(jié)尾給出，其字?jǐn)?shù)不計(jì)入所完成的短文內(nèi)）

根據(jù)中文大意，寫出意思連貫，符合邏輯，不少于80詞的短文。

Dear David,

I’m glad you’ll come to Beijing to learn Chiese.__________________________

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Hope to see you soon in Beijing.

                                                       Yours,

                                                        Wang Ming

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