閱讀《成功》,完成小題。
行走的成年禮
李晉
①記得在拉薩布達(dá)拉宮的廣場(chǎng)上碰到一個(gè)朋友,他羨慕我的年輕,說(shuō)自己如果能早幾年來(lái)拉薩,他的人生必將是不同的景致?墒乾F(xiàn)實(shí)中的牽絆已經(jīng)不允許他重新來(lái)過(guò),因此他的生活中留下了永遠(yuǎn)的遺憾。
②我喜歡旅行中坐在長(zhǎng)途車上產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué),它賦予我平日里沒(méi)有的敏感。我相信人們?cè)谛凶咧袝?huì)變得聰明,因?yàn)?年來(lái)我?guī)缀跛兄匾臎Q定,都是在旅行中做出的,我在不同的文化間尋找著自己,那種浪漫與堅(jiān)持,有點(diǎn)像少年的游戲。
③日常生活總是單調(diào)而枯燥的,在不斷的模仿與復(fù)制中,人們很容易迷失自己,只有車窗外那不斷變幻的風(fēng)景,還在以一種鏡像,映射出我的存在。于是在行走的背后,每個(gè)人都不由得變得堅(jiān)強(qiáng),我們不斷地反思過(guò)去,尋找著超越的可能。
④當(dāng)原本的厭倦與懈怠從身上剝離時(shí),我們?cè)诼眯兄斜銓?shí)現(xiàn)了對(duì)自我的回歸。那是一種奇妙的境界,把生命帶回到初始時(shí)的樣子,它是如此清新,一塵不染。我們?cè)谛凶咧羞能接觸到其他人,接觸和吸收異域的新鮮文化,這種文化間的相逢,同樣給一個(gè)人的生活方向提供無(wú)限可能。
⑤旅行賦予我們新生,它為我們描繪出一幅奇異的影像,那里有生命的原初和價(jià)值的多元。記得巴西作家保羅·科埃略曾寫道:當(dāng)你旅行的時(shí)候。會(huì)以一種實(shí)在的方式體驗(yàn)到再生的過(guò)程。你會(huì)遇到全新的環(huán)境,時(shí)間也因此變得緩慢。而且在大多數(shù)時(shí)候,你甚至不知道那里的語(yǔ)言,所以在旅行時(shí),你就像一個(gè)剛剛離開子宮的孩子。
⑥人類學(xué)家在講述人生禮儀時(shí),把它當(dāng)作一種“轉(zhuǎn)變的儀式”,當(dāng)儀式結(jié)束,參與者便完成了身份的轉(zhuǎn)變。非洲部落里的少年,總是獨(dú)自一人被驅(qū)趕著走進(jìn)草原,當(dāng)他們筋疲力盡地歸來(lái)時(shí),便完成了自身的“成年禮”。人類學(xué)家特納曾指出,這個(gè)過(guò)程讓你從熟悉的環(huán)境里走出來(lái),在儀式中經(jīng)歷嬗變。這應(yīng)該是種混沌、模糊、而又異常神圣的情緒,它讓一個(gè)人在內(nèi)心矛盾與時(shí)光的消逝中迎接新生。
⑦無(wú)論是部落里的少年,還是群島上的土著,他們都是在陌生的環(huán)境里體會(huì)生命的沖動(dòng)。這就好像那些朝圣者,每每從熟悉的生活里走出。當(dāng)“朝覲(cháojìn,指宗教徒拜謁圣像、圣地等)之旅”開始時(shí),他們便擺脫了與過(guò)去的糾纏。這些人披荊斬棘、歷盡艱難,在漫長(zhǎng)的隱忍后,終于實(shí)現(xiàn)了靈魂的重生。這樣的朝圣必然是一場(chǎng)孤獨(dú)、倔強(qiáng),甚至有些殘酷的蛻變過(guò)程,如鳳凰涅槃(nièpán,指佛教用語(yǔ),指超脫生死的境界),浴火而生。
⑧人類朝圣和旅行,有著結(jié)構(gòu)上的相似,它們都是和舊有生活的告別,同樣在行走中期待著新生。人們?cè)趦?nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下,開始去尋找異己的世界,這種尋找有時(shí)有幾分偏執(zhí)。緣于對(duì)重生的那份熱切的渴望。而仿佛只有在差異中,我們才能不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的反省。由此來(lái)看,當(dāng)我們不斷地踏上旅途,把自己置身于異鄉(xiāng)陌生的環(huán)境時(shí),旅行之于我們,其實(shí)是一場(chǎng)人生的朝圣。
【小題1】⑴題目“行走的成年禮”中“行走”指什么?(2分)
⑵題目中包含了作者怎樣的觀點(diǎn)?(2分)
【小題2】文章第①段提到“我”在拉薩遇到朋友的事,是要說(shuō)明什么?(3分)
【小題3】“我”喜歡旅行的原因有哪些?請(qǐng)用原文的語(yǔ)句回答。(4分)
【小題4】.為什么作者認(rèn)為“旅行之于我們,其實(shí)是一場(chǎng)人生的朝圣”?(4分)
【小題5】有關(guān)旅行,日本著名哲學(xué)家三木清說(shuō):“旅行是人生的縮影。因?yàn)樵诼眯袝r(shí)脫離了日常的事物而陷入純粹的靜觀,對(duì)于以平生自明的、已知的事理為前提的人,才保持了新鮮的感覺(jué)。旅行能體味人生!蹦阍趺纯绰眯?結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你的看法。(不少于80字)(6分)

【小題1】①到陌生的地方去旅行②應(yīng)該在旅行中不斷地反省自己,超越自己,使自己成熟起來(lái)。(意對(duì)即可)
【小題1】旅行是起點(diǎn),要在一開始就選擇它,免得在無(wú)法挽回后,才覺(jué)得悔恨與遺憾。(意對(duì)即可)
【小題1】①它賦予我平日里沒(méi)有的敏感(人們?cè)谛凶咧袝?huì)變得聰明); ②以一種鏡像,映射出我的存在; ③每個(gè)人都不由得變得堅(jiān)強(qiáng),我們不斷地反思過(guò)去,尋找著超越的可能 ④給一個(gè)人的生活方向提供無(wú)限可能。 ⑤旅行賦予我們新生,它為我們描繪出一幅奇異的影像,那里有生命的原初和價(jià)值的多元。
【小題1】遇到全新的環(huán)境,時(shí)間因此變得緩慢,在大多數(shù)時(shí)候,你甚至不知道那里的語(yǔ)言。(意對(duì)即可)
【小題1】①人類朝圣和旅行,有著結(jié)構(gòu)上的相似,它們都是和舊有生活的告別,同樣在行走中期待著新生。②不斷地踏上旅途,把自己置身于異鄉(xiāng)陌生的環(huán)境,在差異中,我們才能不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的反省。解析:

【小題1】本題考查理解文章標(biāo)題的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容以及作者在文章中的觀點(diǎn)來(lái)理解即可。
【小題1】本題考查文章開頭的作用。一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上來(lái)分析即可。
【小題1】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容加以分析概括即可。
【小題1】本題考查理解文章語(yǔ)句含義的能力。結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解即可。
【小題1】本題是一道開放題。只要結(jié)合實(shí)際,言之有理即可。答案不唯一。要求緊扣主題,語(yǔ)言優(yōu)美而有條理。字?jǐn)?shù)不足酌情扣分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《斑羚飛渡》的選文,完成10—13題。(12分)
①山澗上空,和那道彩虹平行,又架起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭(zhēng)奪,秩序井然,快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想,或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那拔去,但讓我震驚的是,從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。
②它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
③絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝,幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中銜接時(shí),大概力不從心,沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背,一老一小一起墜進(jìn)深淵。
④我沒(méi)想到,在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻,斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到,老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆,所有的獵人都看得目瞪口呆,連狗也驚訝地張大嘴,伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。
⑥最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù),恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上,既沒(méi)有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去,也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖,一頭連著對(duì)岸的山峰,像一座美麗的橋。
⑦它走了上去,消失在一片燦爛中。
【小題1】.根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。(2分)
①心里完全愿意,沒(méi)有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。(            )
②心里想做,可是力量夠不上。(            )
【小題2】.下面句子中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一句是(  )(2分)
A.(老斑羚)像顆流星似的筆直墜落下去,……
B.一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起,在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。
C.而老斑羚就像燃料已燒完的火箭殘殼。
D.彎彎的彩虹一頭連著傷心崖,一頭連著對(duì)岸的山峰,像一座美麗的橋。
【小題3】.第④段中兩個(gè)“我沒(méi)想到”“我更沒(méi)想到”連用好嗎?為什么?(4分)
【小題4】.第⑤自然段從描寫角度看屬什么描寫?有何作用?(4分)

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成18~22題。
倔強(qiáng)的仙人掌
女人看見(jiàn)路邊蹲著一個(gè)挑擔(dān)老頭兒,他身下的筐里滿滿一筐仙人掌,嫁接出各種形狀,高高的底座像一座獨(dú)立秀挺的山峰,山峰項(xiàng)部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌左右挑選了很久,價(jià)格不貴,與花鳥市場(chǎng)上的相比便宜許多,挑定了自己喜歡的兩個(gè),準(zhǔn)備雙數(shù)一起買。
老頭兒滿臉胡茬兒,一個(gè)勁說(shuō)這植物的種種優(yōu)點(diǎn),如何好看好養(yǎng)還凈化空氣,未了搓著厚皮疙瘩的手說(shuō):“兩個(gè)就算你小批發(fā)!庇直阋肆艘粔K錢。
“你這是真嫁接上去的,還是用牙簽插上去的?”這樣的價(jià)錢,女人總覺(jué)不安,終于指著山峰項(xiàng)部的紅黃綠顏色的仙人球提出疑問(wèn)。臉上是濃重的懷疑,蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)是新種沒(méi)有根的,這種事情不是發(fā)生了一次。
老頭兒卻生氣了,臉騰地紅上來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“怎么可能是插上去的?怎么可能是插上去的?都是我一棵一棵栽起來(lái)的。”
“是嗎?”她冷眼旁觀,反問(wèn)道。這樣的表白她也見(jiàn)多了,倘若是貨真價(jià)實(shí)的東西,何必這么著急,她心里又想。
眼看就要成功的交易,因?yàn)檫@一問(wèn)停了下來(lái),他著急得差點(diǎn)手舞足蹈,而他越是嘰里咕嚕地急著解釋:她越覺(jué)得他不誠(chéng)實(shí)。忽然,老頭兒停了下來(lái),從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌,沒(méi)等女人反應(yīng)過(guò)來(lái),用力一拉,把它的頂部從底峰土扯了下來(lái),然后一手一個(gè)舉到女人眼前:“有牙簽嗎?”他用力問(wèn)她。
沒(méi)有牙簽,扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰土掉了下來(lái)?而它的底峰上生生裂開一道綠色肉質(zhì)溝壑,那首尾兩截早已渾然一體地生長(zhǎng)。
證明了真假,女人付錢,老頭兒一臉自尊,挺著胸膛收錢,三塊錢一個(gè),五塊錢兩個(gè),老頭兒從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋,該找多少還找多少,也不計(jì)較身首異處的那一個(gè)。
老頭兒站起來(lái)把東西包扎好,送進(jìn)女人的車筐里。生意小,服務(wù)周到,站起身時(shí),順手撿起地上已成兩截的東西,一起送進(jìn)了女人的筐里。
“不要扔了,兩截一起種在泥土里,兩截都能活!崩项^說(shuō)。他笑了起來(lái),露出銹蝕的牙齒,用東倒西歪的普通話安慰她,“放心好了,這植物最耐析騰,剛才那點(diǎn)事算不了什么,只要有點(diǎn)泥,就能長(zhǎng)出根的!
兩截還能活,這不假,但女人看著老頭兒還是覺(jué)得心里生疼,仿佛受了傷的不是那棵仙人掌,而是別的什么,那別的什么像一只小手,躲在她的胸膛里,一下一下地搬她的心。那疼隱隱地從他腳下的那堆根須里傳過(guò)來(lái)、從他鬼樣的普通話中傳過(guò)來(lái),從他那已經(jīng)裝在布彩口袋里的塑料錢袋里傳過(guò)來(lái),從路上來(lái)往不息的車流人群里傳過(guò)來(lái),疼得她直想落淚。
【小題1】.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)“蠻好的花買同家后發(fā)現(xiàn)是新種沒(méi)有根的,這種事情不是發(fā)生了一次”這句話在文中的作用。(3分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題2】.當(dāng)女人對(duì)們?nèi)苏啤笆钦婕藿由先サ模是用牙簽插上去的”提出疑問(wèn)時(shí),老人有什么表現(xiàn)?這樣寫有什么作用?(3分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題3】.說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文劃線句中的兩個(gè)“用力”的理解。(2分)
【答】______________________________________________________________________
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【小題4】.女人買到了貨真價(jià)實(shí)的仙人掌,卻為什么“看著老頭幾還是覺(jué)得心里生疼”,甚至“疼得她直想落淚”?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題5】.通讀全文后,說(shuō)說(shuō)文章以“倔強(qiáng)仙人掌”為題有什么深刻含義。(3分)
【答】______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________”

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《轉(zhuǎn)基因食品其實(shí)很環(huán)!罚瓿尚☆}。
轉(zhuǎn)基因食品其實(shí)很環(huán)保
①自去年抗蟲害轉(zhuǎn)基因水稻和植酸酶轉(zhuǎn)基因玉米獲得安全證書以來(lái),媒體和網(wǎng)站上有關(guān)轉(zhuǎn)基因作物的爭(zhēng)論就沒(méi)有平息過(guò)。一般人關(guān)心的是轉(zhuǎn)基因食品是否安全,媒體也愛(ài)傳播“美國(guó)把中國(guó)人當(dāng)成小白鼠”“世博會(huì)禁止轉(zhuǎn)基因食品”“轉(zhuǎn)基因玉米讓老鼠死絕”之類的謠言嚇唬人。但這屬于低層次的爭(zhēng)論。懷疑者主要是缺乏生物學(xué)知識(shí)的外行和另有用意的組織,并沒(méi)有太高的技術(shù)含量。轉(zhuǎn)基因食品在被批準(zhǔn)上市前都已經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的安全性檢測(cè),其安全性獲得了聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織、世界衛(wèi)生組織、國(guó)際科學(xué)理事會(huì)等國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)的肯定,在學(xué)術(shù)界并無(wú)疑議。美國(guó)人普遍食用轉(zhuǎn)基因食品已有十幾年的歷史,迄今未發(fā)現(xiàn)一例不良反應(yīng)。
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)環(huán)境的影響則是屬于層次高一些的問(wèn)題,在學(xué)術(shù)界內(nèi)也會(huì)引起爭(zhēng)議。但是對(duì)此的擔(dān)心也是有意無(wú)意地被夸大了。經(jīng)常被提及的是擔(dān)心種植了轉(zhuǎn)基因作物后,其花粉與周圍的其他植物、特別是該作物的野生種進(jìn)行雜交,造成“基因污染”。例如擔(dān)心轉(zhuǎn)基因水稻的基因會(huì)“污染”了野生水稻,所以在有野生水稻的地區(qū)就不計(jì)劃種轉(zhuǎn)基因水稻。這其實(shí)并非轉(zhuǎn)基因作物特有的問(wèn)題。種植傳統(tǒng)的作物同樣有可能造成“基因污染”。例如雜交水稻的基因也可能會(huì)“污染”了野生水稻,但是人們并沒(méi)有因此就不在有野生水稻的地區(qū)種雜交水稻。和傳統(tǒng)作物相比,轉(zhuǎn)基因水稻不過(guò)是在原有的幾萬(wàn)個(gè)基因中增添了一個(gè)額外的基因而已,并沒(méi)有造成實(shí)質(zhì)性的差別,為什么對(duì)這么一個(gè)基因就那么擔(dān)心呢?
③一方面,轉(zhuǎn)基因作物對(duì)環(huán)境的可能影響被人為夸大,另一方面,轉(zhuǎn)基因作物對(duì)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際益處又經(jīng)常被忽略。當(dāng)前種植得最多的轉(zhuǎn)基因作物主要是兩類:抗蟲害轉(zhuǎn)基因作物和抗除草劑轉(zhuǎn)基因作物。農(nóng)民選擇種植這兩類轉(zhuǎn)基因作物的原因是因?yàn)樗鼈兘档土松a(chǎn)成本,潛在的好處是有助于環(huán)境保護(hù)。抗蟲害轉(zhuǎn)基因作物由于天生就能抵抗主要害蟲的侵襲,種植它們大幅度地減少了農(nóng)藥的使用,減輕了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)生態(tài)的破壞,又減少了用于生產(chǎn)、運(yùn)輸、噴灑農(nóng)藥所耗費(fèi)的原料、能源和排出的廢料?钩輨┺D(zhuǎn)基因作物能夠抵抗草甘膦,這樣農(nóng)民就可使用這種廣譜、低毒的除草劑來(lái)除雜草,而不必像種植傳統(tǒng)作物那樣使用更有針對(duì)性、但是毒性也更大的除草劑。有人也許會(huì)問(wèn),如果什么除草劑都不用,那不是更環(huán)保嗎?但是不用除草劑,就要靠耕作除草,那樣不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力,還耗費(fèi)燃料,引起水土流失,反而破壞環(huán)境。
④已研發(fā)成功、還未開始商業(yè)化種植的轉(zhuǎn)基因作物品種中,有的對(duì)環(huán)境保護(hù)也大有好處。例如中國(guó)自己研發(fā)的植酸酶轉(zhuǎn)基因玉米。這種玉米主要是要作為牲畜的飼料使用。玉米中含有大量的磷,但是這些磷存在于植酸中,大部分沒(méi)法被牲畜吸收、利用。因此牲畜以玉米為飼料,容易患缺磷癥,為此往往要在飼料中添加無(wú)機(jī)磷(通常用磷酸氫鈣),不僅增加了成本,而且玉米中的植酸多數(shù)不被消化,隨糞便排出,沖入河流、海洋,對(duì)環(huán)境造成磷污染,其后果是使水體富營(yíng)養(yǎng)化。植酸酶轉(zhuǎn)基因玉米含有大量的植酸酶,能把植酸分解掉,這樣牲畜就可以吸收、利用玉米中的磷,既降低了飼料成本,又減少了磷污染。又如,美國(guó)將在2012年開始大規(guī)模種植抗旱轉(zhuǎn)基因玉米,減少灌溉,對(duì)保護(hù)水資源也很有好處。
⑤轉(zhuǎn)基因作物對(duì)環(huán)境保護(hù)的益處是實(shí)實(shí)在在的,而它們對(duì)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響從未發(fā)生過(guò),即使發(fā)生了也不可怕。某些“環(huán)保組織”卻把轉(zhuǎn)基因作物當(dāng)成惡魔,竭力阻撓其研發(fā)和推廣,這不是很諷刺嗎?所以對(duì)這樣的“環(huán)保組織”,完全可以稱之為偽環(huán)保。
(選自2010年12月3日《新華每日電訊》)
【小題1】本文說(shuō)明的中心是什么?(3分)
【小題2】第②段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?其作用是什么?(3分)
【小題3】第①段中劃線的成語(yǔ)“迄今”一詞能否刪掉?為什么?(3分)
【小題4】轉(zhuǎn)基因作物的環(huán)保價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面?(4分)

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。
人造太陽(yáng)
何 平
①前不久,一條新聞引起全世界關(guān)注:中國(guó)科學(xué)院等離子體物理研究所研制的“人造太陽(yáng)”調(diào)試成功,年內(nèi)即可試發(fā)電。
②“人造太陽(yáng)”?難道真要在地球上造一個(gè)太陽(yáng)?當(dāng)然不是!“人造太陽(yáng)”是指科學(xué)家利用太陽(yáng)核反應(yīng)原理,為人類制造一種能提供能源的機(jī)器——人工可控核聚變裝置,科學(xué)家稱它為“全超導(dǎo)托克馬克試驗(yàn)裝置”。
③太陽(yáng)的光和熱,來(lái)源于氫的兩個(gè)同胞兄弟——氘和氚(物理學(xué)叫氫的同位素)在聚變成一個(gè)氦原子的過(guò)程中釋放出的能量!叭嗽焯(yáng)”就是模仿這一過(guò)程。
④氫彈是人們最早制造出的“人造太陽(yáng)”。但氫彈的聚變過(guò)程是不可控的,它瞬間釋放出的巨大能量足以毀滅一切。而“全超導(dǎo)托克馬克試驗(yàn)裝置”卻能夠穩(wěn)定控制核聚變,使聚變產(chǎn)生的能量緩緩輸出,轉(zhuǎn)化為人們可持續(xù)使用的電能。
⑤核聚變反應(yīng),首要條件是高溫高壓。太陽(yáng)中心的溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度,壓強(qiáng)達(dá)到3000多億個(gè)大氣壓。在這樣的高溫高壓下,太陽(yáng)的聚變反應(yīng)非常容易。但在地球上可不容易,因?yàn)橛萌魏我环N材料制作的容器都無(wú)法耐受這樣的高溫高壓。
⑥怎么辦?科學(xué)家們想到了用磁場(chǎng)做容器。從氫彈爆炸至今,科學(xué)界用了60年的努力,目前已成功地在磁場(chǎng)容器中將溫度提高到4億至5億攝氏度,然后投入氘氚產(chǎn)生聚變反應(yīng)。但由于很難把這種高溫長(zhǎng)時(shí)間維持下去,所以全世界30多個(gè)國(guó)家上百個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的聚變放電時(shí)間都很短!少則幾秒,長(zhǎng)的也不過(guò)數(shù)百秒。我國(guó)從1965年研究“人造太陽(yáng)”開始,如今已能使放電時(shí)間持續(xù)千秒以上。
⑦所以,科學(xué)家說(shuō),建設(shè)核聚變電站投入民用,至少要再等上50年時(shí)間。但等待是值得的!現(xiàn)在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年時(shí)間,其中石油不足50年。即使目前核裂變電站使用的鈾燃料,全世界也只能再開采60年。用這些材料做能源還有個(gè)致命弱點(diǎn)——環(huán)境污染!
⑧相反,氘和氚卻是清潔能源,如空氣中平時(shí)就有氘和氚。所以不用擔(dān)心聚變反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問(wèn)題。有人擔(dān)心電站爆炸,但科學(xué)家說(shuō),聚變?cè)诖艌?chǎng)中進(jìn)行,維持溫度已很不易,只要稍微馬虎,溫度就會(huì)降下來(lái),聚變就停止了,因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不盡用之不竭的能源。世界海洋中大概蘊(yùn)藏了40萬(wàn)億噸氘。如果全部用于聚變反應(yīng),釋放的能量足夠人類使用幾百億年,這比太陽(yáng)的壽命還要長(zhǎng)了。
【小題1】選文的說(shuō)明對(duì)象是什么?它的總體特征是什么?(3分)
【小題2】選文第③段的目的在于說(shuō)明什么?(2分)
【小題3】第⑥自然段與第⑦自然段能不能互換?為什么?(3分)
【小題4】氘和氚是清潔的能源,這樣說(shuō)的根據(jù)是什么?在自然界中,你認(rèn)為還能開發(fā)哪些目前還未利用的清潔的能源?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)能開發(fā)的理由。(4分)

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