書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是一個(gè)90后初中生,請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文。
優(yōu)點(diǎn):
1. 當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)經(jīng)常樂(lè)于助人;
2. 活躍,對(duì)新鮮的事物感興趣;
3. 喜歡做事與眾不同。
缺點(diǎn):
1. 易激動(dòng)、發(fā)怒;
2. 因粗心而常犯同樣的錯(cuò)誤;
3. 有時(shí)只考慮自己的感受。
目標(biāo)和計(jì)劃:
1. 理想是將來(lái)成為一名工程師;
2. 我希望能在學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間取得平衡;
3. 我相信……。
注意:
1. 短文須包括所給內(nèi)容要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順、意思連貫;
2. 省略號(hào)處用1~2句話展開(kāi)合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;
3. 詞數(shù)80個(gè)左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
As a post-90 student, I _____________________________________________________ _
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As a post-90 student, I am often willing to help others when they are in trouble. I am active and very interested in something new. I like to do things differently. I am easy to get excited and angry./I get excited and angry easily. I often make the same mistakes because I am very careless. Sometimes I only think about my own feelings. My dream is to be an engineer in the future. I hope I can achieve a balance between study and hobbies. I believe my dream will come true.
解析試題分析:
這是一篇給材料作文。給出的材料比較詳細(xì),我們所要做的首先是應(yīng)用正確的英語(yǔ)句子把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái),在此基礎(chǔ)上亦可適當(dāng)發(fā)揮,注意不要遺漏材料中給出的要點(diǎn)。寫(xiě)作前先結(jié)合要表達(dá)的事情確定句子的人稱(chēng)時(shí)態(tài),注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及大小寫(xiě)等問(wèn)題,不要犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。注意上下文之間的邏輯關(guān)系,語(yǔ)意連貫。
考點(diǎn):記述文的寫(xiě)作
點(diǎn)評(píng):注意寫(xiě)作中的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數(shù)的問(wèn)題,時(shí)態(tài)一般是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),人稱(chēng)是單數(shù)第三人稱(chēng)較多。寫(xiě)作中語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,說(shuō)明有條理,符合邏輯。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是一個(gè)90后初中生,請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文。
優(yōu)點(diǎn):
1. 當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)經(jīng)常樂(lè)于助人;
2. 活躍,對(duì)新鮮的事物感興趣;
3. 喜歡做事與眾不同。
缺點(diǎn):
1. 易激動(dòng)、發(fā)怒;
2. 因粗心而常犯同樣的錯(cuò)誤;
3. 有時(shí)只考慮自己的感受。
目標(biāo)和計(jì)劃:
1. 理想是將來(lái)成為一名工程師;
2. 我希望能在學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間取得平衡;
3. 我相信……。
注意:
1. 短文須包括所給內(nèi)容要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順、意思連貫;
2. 省略號(hào)處用1~2句話展開(kāi)合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;
3. 詞數(shù)80個(gè)左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
As a post-90 student, I _____________________________________________________ _
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是一個(gè)90后初中生,請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文。
優(yōu)點(diǎn):
1. 當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)經(jīng)常樂(lè)于助人;
2. 活躍,對(duì)新鮮的事物感興趣;
3. 喜歡做事與眾不同。
缺點(diǎn):
1. 易激動(dòng)、發(fā)怒;
2. 因粗心而常犯同樣的錯(cuò)誤;
3. 有時(shí)只考慮自己的感受。
目標(biāo)和計(jì)劃:
1. 理想是將來(lái)成為一名工程師;
2. 我希望能在學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間取得平衡;
3. 我相信……。
注意:
1. 短文須包括所給內(nèi)容要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順、意思連貫;
2. 省略號(hào)處用1~2句話展開(kāi)合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;
3. 詞數(shù)80個(gè)左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
As a post-90 student, I _____________________________________________________ _
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2015屆陜西省西安市七年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是一個(gè)90后初中生,請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文。
優(yōu)點(diǎn):
1. 當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)經(jīng)常樂(lè)于助人;
2. 活躍,對(duì)新鮮的事物感興趣;
3. 喜歡做事與眾不同。
缺點(diǎn):
1. 易激動(dòng)、發(fā)怒;
2. 因粗心而常犯同樣的錯(cuò)誤;
3. 有時(shí)只考慮自己的感受。
目標(biāo)和計(jì)劃:
1. 理想是將來(lái)成為一名工程師;
2. 我希望能在學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間取得平衡;
3. 我相信……。
注意:
1. 短文須包括所給內(nèi)容要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順、意思連貫;
2. 省略號(hào)處用1~2句話展開(kāi)合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;
3. 詞數(shù)80個(gè)左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是一個(gè)90后初中生,請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)一篇短文。
優(yōu)點(diǎn):
1. 當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)經(jīng)常樂(lè)于助人;
2. 活躍,對(duì)新鮮的事物感興趣;
3. 喜歡做事與眾不同。
缺點(diǎn):
1. 易激動(dòng)、發(fā)怒;
2. 因粗心而常犯同樣的錯(cuò)誤;
3. 有時(shí)只考慮自己的感受。
目標(biāo)和計(jì)劃:
1. 理想是將來(lái)成為一名工程師;
2. 我希望能在學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間取得平衡;
3. 我相信……。
注意:
1. 短文須包括所給內(nèi)容要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順、意思連貫;
2. 省略號(hào)處用1~2句話展開(kāi)合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;
3. 詞數(shù)80個(gè)左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
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