寫作。
你想把你的語文老師介紹給你的朋友。請按照下列表格中的信息,寫一篇人物介紹。 
要求:1. 以第三人稱敘述。
            2. 要點完整,語句通順,字跡清晰。
            3. 可適當發(fā)揮,字數(shù)在80字左右。
姓名 陸娟(Helen)   性 別 女   年  齡  38   籍貫  揚州
外表 頭發(fā)又長又黑,戴眼鏡,看上去很好看。
性格 風趣,樂于助人,做事認真。
 愛好 愛聽音樂,愛打乒乓球。
工作 課上得很好,學生都喜歡她。
愿望 能夠和更多的學生交朋友,來了解他們。
其它 (可發(fā)揮想象)

     ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
     My Chinese teacher's name is Lu Juan. Her English name is Helen.
     She is from Yangzhou. She is thirty-eight years old now. She has long and black hair. Usually she
 wears glasses and looks very pretty.
     She is funny and helpful. She does everything very carefully. She likes listening to the music and playing
  table tennis. She teaches us very well, and all the students like her very much.
     Mrs Lu looks forward to making friends with more students, so she can learn more about them.
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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中英語 來源:江蘇省揚州市邗江區(qū)2011-2012學年七年級上學期期末質(zhì)量檢測英語試題 題型:056

寫作

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要求:1.以第三人稱敘述。

2.要點完整,語句通順,字跡清晰。

3.可適當發(fā)揮,字數(shù)在80字左右。

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題
池莉讀《花經(jīng)》
①一個人一生可做的事情很多,但世上不知多少聰明人,一生沒有搞好一件事。在很長一個人生階段里,我只長年歲不長心眼,想來真是癡長。
②先前,我外婆家屋后有一座大園子,園子里頭長滿花木蔬菜和中草藥,芙蓉花、雞冠花、桃樹、垂柳、小白菜、香蔥、車前草、雞血藤等混長在一個園子,引得蜂來燕往蝶飛蚓爬,使兒時的我玩得十分著迷。
③當然,這種私家的園子后來很快就沒有了,支援了國家建設。園子變成了一座絲織廠,工廠的圍墻抵在我家屋后,整日整夜哐當哐當?shù)仨,我不喜歡這聲音。從此,我一直心懷渴望,非常非常想養(yǎng)花種草。渴望與日俱增,可多年來就偏是沒有機會,既沒有自己的住房也沒有自己的一寸土地。
④十幾年熬過去,去年分得一套公寓,奔到陽臺上一看,發(fā)現(xiàn)竟然留了養(yǎng)花槽。這一高興,頭腦轟地發(fā)了熱,不知不覺拿業(yè)余愛好當了正經(jīng)事做。一連好些日,提只籃子和小桶,四處挖湖泥。在大大忙了一陣之后,花種上了,草也養(yǎng)上了,菜子也撒上了。然后,抱著肩來來回回欣賞,倒真有一種了卻了某個夙愿的感覺。以后每逢出差或筆會,凡遇上奇花異草,都挺執(zhí)著地弄點回來栽進盆里。家里廚房三天兩頭做魚、肉,也常記得將洗魚洗肉的水倒入花槽。
⑤可是到了秋季,結(jié)果并不理想。葡萄才結(jié)了幾顆,花兒沒開幾朵,從廬山植物園特意帶回的碗蓮之類也都死了。怎么回事呢?為此,我特意找了《花經(jīng)》來讀,讀著讀著,心中漸亮。合上《花經(jīng)》,扔下花鏟,淡然一笑:我不再養(yǎng)花了。實際上,《花經(jīng)》這本厚書我翻來覆去看的只是前面一節(jié):序言。
⑥序言里簡潔地記敘了本書作者之父黃岳淵先生的一段經(jīng)歷。黃岳淵先生在宣統(tǒng)元年的時候本是一名朝廷命官,斯時年將三十。有一日黃先生想:古人曰三十而立,我該如何立人呢?他想,做官要應付人家,做商呢,又要坑害人家,得做一件得天趣的事才好,才算立了為人的根本,于是,黃先生毅然辭官隱退。他做什么呢?他購買田地十余畝(時田價每畝約二十金),漸擴充至百畝。黃先生從此聚精會神,抱甕執(zhí)鋤,廢寢忘食,盤桓灌溉,甘為花木之保姆。果然,黃家花園欣欣向榮,蒸蒸日上,花異草奇,聲名遠揚。每逢花時,社會名流裙屐聯(lián)翩,吟詩作賦。更有文人墨客指點花木,課睛話雨。眾人深得啟示:既混濁之世,百無一可,唯花木差可引為知已。
⑦據(jù)說當時的文壇名人周瘦鵑、鄭逸梅等人皆為黃先生的花木摯友。黃先生養(yǎng)花養(yǎng)出了精神文明,養(yǎng)出了人間知已,養(yǎng)出了《花經(jīng)》這等好書,恐怕這才叫養(yǎng)花種草!這才叫做了人生一件事!
⑧一件事要做好,豈能憑你心中有一點喜歡?有一點迷戀?三天澆點水,五天上點肥?
⑨曾少年狂妄,自以為聰明。把表面的一些由頭借來,實際標榜自己為至情至性之人。這也做做,那也試試,好聽人評價個多才多藝。近年來國家大興經(jīng)濟,文人紛紛“下海”,我也曾與人發(fā)議論說作家的智商是足夠經(jīng)商的。最近由讀《花經(jīng)》而獲頓悟:人的一生只能做一件事。政客們終身搞陰謀,商人們終身搞欺騙,情種終身搞愛情(比如賈寶玉),黃岳淵先生終身搞花草。一生的時間并不多,一生的精力也不多,要搞好一件事實在不容易。用去一生,搞好了一件事,那也就夠可以了。世上不知多少聰明人,一生沒有搞好一件事。
⑩總之,我是不敢再說文人經(jīng)商之類的話了,也不敢再狂熱地養(yǎng)花弄草。就連剪裁時裝、研究烹調(diào)之類的興趣也淡了下來,興致所至,偶爾為之,拿得起,放得下,決不長期牽腸掛肚。傻一點兒,笨一點兒,懶一點兒,冷一點兒,就做一件事——寫作,我這一生。
【小題1】下列對作品的分析與概括,不恰當?shù)膬身検牵?nbsp; )(  )(5分)
A.外婆家后園的花紅柳綠、蟲鳴燕舞給兒時的“我”留下深深的印象,為“我”成年后的養(yǎng)花之渴望做了鋪墊。
B.作者認為,自己在很長一個人生階段只長年歲不長心眼,是因為自己連養(yǎng)花種草都做不好。
C.第⑥段敘述黃岳淵先生辭官種花之事,多用四字句和文言詞語,既使文章語言凝練典雅,也可借此暗示黃岳淵先生的高雅。
D.文章先從自己種花草的經(jīng)歷談起,再對照黃岳淵種花草的故事,頓悟出人的一生只能做一件事的道理,由事入理,說理既深刻又形象。
E.作者對種花草一事的感情變化經(jīng)歷了未種時的渴望、如愿后的高興、秋收時的苦惱、徹悟后的淡然的過程。
【小題2】作者翻閱《花經(jīng)》本是要尋找種花方法的,卻轉(zhuǎn)述了“序言”中黃岳淵先生的事跡,這樣寫有什么作用?(4分)
【小題3】品讀文章第⑨段,簡要解說作者所“頓悟”的“人的一生只能做一件事”的內(nèi)涵,再結(jié)合文章內(nèi)容談談怎樣才能真正做到“人生只做一件事”。(6分)

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科目:初中英語 來源:同步題 題型:寫作題

寫作。
   媽媽想買一本書 "How to be a Successful Parent"。可是她最近太忙了沒時間去書店。你知道網(wǎng)上賣書不但省時間還便宜,所以你教媽媽上網(wǎng)買,F(xiàn)在把你教的步驟簡要寫下來。用表示順序的連接詞,不要列數(shù)字。(60字左右)
1. double click Internet Explorer
2. go to the website - http: //www.dangdang.com/
3. type "How to be a Successful Parent" in the box
4. click "search"
5. click to put it in the shopping basket
6. pay for it online
     Here are the steps of buying the book on-line. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:初中英語 來源: 題型:

根據(jù)要求完成短文寫作,把答案寫在答題卡指定的位置上。

假設你是Mary,在畢業(yè)來臨之際,你想對你最感激的同學寫一封感謝信。

內(nèi)容包括:1.簡單描述這個同學的特征,如外貌、性格、愛好等

2.舉例說明你感謝這個同學的理由。3.祝福這個同學。

作文要求:1.不能照抄原文;不得在作文中出現(xiàn)學校真實的名稱和學生的真實姓名。

2.語句連貫,詞數(shù)90個左右。作文的開頭已經(jīng)給出,不計入總數(shù)。

Dear Friend,

     How time flies! As we are leaving the junior school soon, I can’t help writing this thank-you letter to you for all that you have done for me.

 

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