如圖所示為探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使小車(chē)從斜面上同一高度滑下，這是為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的 　相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越 　，由此我們可以推斷：假設(shè)小車(chē)在水平面上不受力，它將做 運(yùn)動(dòng)。

速度   遠(yuǎn)    勻速直線(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?南京）如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊A，分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2和F3．其中最大的是
F3
F3
．
（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，
接觸面粗糙程度越大
接觸面粗糙程度越大
，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）在丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N，此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為
1.6
1.6
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南安市質(zhì)檢）如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．木塊A重10N，每個(gè)砝碼重5N．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使木塊在水平桌面上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)．
（1）在木塊上逐漸添加砝碼，改變壓力的大小，得到摩擦力大小與壓力的關(guān)系如圖a所示；
（2）把木塊平放、側(cè)放、豎放時(shí)，得到摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系如圖b所示；

（3）分析圖象可知，摩擦力的大小隨著壓力的增大而
增大
增大
（填“增大”或“減小”），摩擦力的大小與接觸面積的大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．木塊A重10N，每個(gè)砝碼重5N．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使木塊在水平桌面上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)．在木塊上逐漸添加砝碼，得到各次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次序 壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的拉力/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 10 2.0
2.0
2.0
2 15 3.0
3.0
3.0
3 20 4.0
4.0
4.0
（1）根據(jù)題中信息，填寫(xiě)表格中滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）本次探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力
壓力
的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變時(shí)，
壓力
壓力
越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1、F2和F3，其中最大的是_______。
（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，______________，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）在丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N，此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)______N。

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