在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
(1)如圖所示的電路未完成連接,請你將電路連接完整(用筆劃線代替導(dǎo)線,要求P右移時電阻變大。)
(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”),保持定值電阻R=20Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。(6分)
實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(3)分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是: 。
分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是: 。
滑動變阻器的作用是 (2分)
(4)變阻器正確的實驗步驟為:(4分)
①讓5 Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,記錄電流表示數(shù);
②將5 Ω電阻換成10 Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_________ V時,記錄電流表示數(shù);
③將10 Ω電阻換成15 Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn): 當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如下圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是( )(2分)
A.滑動變阻器最大阻值太大 | B.滑動變阻器最大阻值太小 |
C.滑動變阻器斷路 | D.定阻電阻短路 |
(1)電路連接如圖所示;(2)斷開;(3)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;保護電路、改變電路中的電流以及保持定值電阻兩端電壓不變;(4)②右;1.5;③B;(5)B.
解析試題分析:(1)讀題知P右移時電阻變大,即接入電阻絲長度變大,故將滑動變阻器的左下接線柱與電源正極相連,根據(jù)數(shù)據(jù)表可知,電流表選擇0~0.6A的量程,因此將電流表的0.6A接線柱與開關(guān)右接線柱相連,開關(guān)左接線柱與電源負極相連,如下圖所示:
(2)連接電路時,為了保護電路,開關(guān)必須處于斷開狀態(tài);由表1數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體兩端的電壓3V一定,導(dǎo)體的電阻從5Ω到10Ω,再到20Ω,相對應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.6A到0.3A,再到0.15A,電阻增加幾倍,電流變?yōu)樵瓉淼膸追种槐,故得出的結(jié)論為:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.由表2數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的電阻20Ω一定,導(dǎo)體兩端的電壓從2V到4V,再到6V,相對應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.1A到0.2A再到0.3A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得出的結(jié)論為:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.(3)在實驗開始時,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最大阻值處,來保護電路;探究通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時,需保持電阻不同,利用滑動變阻器改變電路中的電流,得到多組實驗數(shù)據(jù);探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時,應(yīng)保持導(dǎo)體兩端的電壓不變,是通過滑動變阻器來實現(xiàn)的;綜上所述,探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗時,滑動變阻器起保護電路、改變電路中的電流以及保持定值電阻兩端電壓不變的作用.(4)②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,為保持電壓表的示數(shù)1.5V不變,應(yīng)減小電路中的電流,即滑動變阻器的滑片向右移動增大接入電路的電阻.③由圖3可知,將10Ω電阻換成15Ω電阻、滑片移動到最右端時電壓表的示數(shù)大于1.5V,說明定值電阻分得的電壓仍然太大,即滑動變阻器的最大阻值太。5)根據(jù)電路圖可知,本實驗的結(jié)論是:在電阻一定時,電流與其兩端的電壓成正比,因此圖象B符合條件.
考點:分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論,滑動變阻器的使用,保護電路,依據(jù)電表示數(shù)判斷電路狀態(tài),控制變量法應(yīng)用,圖像評價。
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
圖甲為小紅同學(xué)設(shè)計的“探究電流與電阻關(guān)系”的實物電路圖。
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”)。
(2)開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至 (選填“A”或“B”)端。
(3)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了 (選填“短路”或“斷路”)。
(4)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,記下電流表示數(shù)。當(dāng)將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數(shù)如圖乙所示。要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,小明同學(xué)按如圖1連接電路進行實驗.電源電壓為4.5伏且保持不變,所用滑動變阻器上標有“5Ω 2A”字樣.
⑴在閉合電鍵S前,他應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中 端(選填“A”或“B”)
⑵他正確連接電路且規(guī)范操作,實驗中分別移動變阻器的滑片至其兩個端點,圖2所示的電表示數(shù)分別為滑片在不同端點時電流或電壓的情況.請在下表中將該同學(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整,并計算出電阻值(計算電阻時,精確到0.1歐).
實驗序號 | 電壓Ux(伏) | 電流Ix(安) | 電阻Rx(歐) | 電阻的平均值(歐) |
1 | | | | |
2 | 4 | 0.38 | | |
3 | | | |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中,
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)_________。
(2)某同學(xué)連接了如圖所示的電路(電路元件完好,接線柱接線牢固)。在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表的示數(shù)將 (選填”變化”或”不變”),電壓表示數(shù)將 。(選填“變化”或“不變”)
(3)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤,請指出連接錯誤的導(dǎo)線 (選填a、b、c、d)。
(4)將電路連接正確后,閉合開關(guān),他多次只改變電阻R的阻值,測得相應(yīng)的電流值,如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻 (填“成”或“不成”)反比,其原因是 ,此實驗中,電源電壓為 V。
(5)若閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)這種故障的原因可能是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎。小明設(shè)計了如圖所示的電路,來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系。請分析回答:
(1)斷開S1,閉合S2,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知,無磁場時GMR的電阻大小為 歐;再閉合S1和S2,保持R1滑片位置不變,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示,可計算出有磁場時GMR的電阻大;
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/伏 | 1.00 | 1.25 | 2.00 | 2.50 |
I/安 | 2×10-3 | 2.5×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小李和小明為研究導(dǎo)體的某種性質(zhì)。選用的器材有:多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導(dǎo)線,以及長度相同,但材料不同(A、B兩種金屬)和橫截面積不同(粗、細兩種規(guī)格)的甲、乙、丙三根導(dǎo)體。該同學(xué)正確連接電路,并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
表一 導(dǎo)體甲(金屬A 粗) | | 表二 導(dǎo)體乙(金屬A 細) | | 表三 導(dǎo)體丙(金屬B 粗) | |||||||||
實驗 序號 | 1 | 2 | 3 | | 實驗 序號 | 4 | 5 | 6 | | 實驗 序號 | 7 | 8 | 9 |
U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 | | U(V) | 3.0 | 4.5 | 6.0 | | U(V) | 1.5 | 4.5 | 7.5 |
I(A) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | | I(A) | 0.3 | 0.45 | 0.6 | | I(A) | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明和小紅各自進行“測定小燈泡正常發(fā)光時的功率和電阻”的實驗。實驗中使用的小燈泡均標有“2.5V”字樣,所用電源和滑動變阻器相同。
(1)小明按圖(a)正確連接電路,并將變阻器的滑片移至最右端。閉合開關(guān)后,三個電表的示數(shù)如圖(b)、(c)、(d)所示,則他們所用的電源電壓為 V;瑒幼冏杵鞯淖畲笞柚凳 Ω。
(2)接著小明移動變阻器的滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,觀察到滑片恰好在變阻器的中點上,則小燈泡額定功率為多少?,正常發(fā)光時的電阻約為多少?(寫出計算過程,保留一位小數(shù))
(3)小紅連接電路時只用了圖(a)中的V1,沒有使用V2,連接的實物圖如右圖所示。閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡 ;經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線連接錯誤。請你在實物圖中將連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了實驗電路,如圖所示。小明的實驗步驟沒有寫完整,請你幫助他完成實驗步驟,并寫出電阻RX的表達式。
(1)閉合開關(guān)S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)____ ______,讀出電流表的示數(shù)為I2;
請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX = 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、滑動變阻器各1個,定值電阻R一個,電壓表、電流變各一塊,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。請選用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明“如果R的阻值保持不變,則通過電阻R的電流與R兩端的電壓成正比!闭埬惝嫵鰧嶒炿娐穲D,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
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