小明想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并用已知物理量的符號(hào)和測(cè)量物理量的符號(hào)寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
(2)斷開(kāi)S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
(3)_________________________________
(4)表達(dá)式:Rx =___________。
(3)斷開(kāi)S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2
(或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2
(4)I1 R0/ I2(或I1 R0/ I2- I1)
解析試題分析:在沒(méi)有電壓表時(shí),使定值電阻與待測(cè)電阻并聯(lián),根據(jù)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)、電流表的示數(shù)以及歐姆定律得出定值電阻兩端電壓,然后根據(jù)公式R=計(jì)算出被測(cè)電阻的阻值.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)按電路圖連接電路.
(2)斷開(kāi)S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1;
(3)斷開(kāi)S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2(或S1和S2都閉合記錄電流表示數(shù)為I2);
(4)表達(dá)式:Rx= I1 R0/ I2(或I1 R0/ I2- I1)
此題是測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),在實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)定值電阻和一塊電流表代替了電壓表,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟的宗旨是怎樣能間接地測(cè)出電阻兩端的電壓.
考點(diǎn):測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
利用如圖(a)所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系。所選用電源電壓為4.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“25Ω 2A”。
(1)研究電流和電壓關(guān)系時(shí)應(yīng)保持 阻值不變,改變另一阻值,測(cè)得一組電流、電壓如表Ⅰ所示,根據(jù)表Ⅰ中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: 。
(2)研究電流和電阻關(guān)系:
①將變阻箱阻值R1分別為調(diào)節(jié)為5Ω、10Ω和如圖(b)所示某一值,其讀數(shù)為 Ω。
②用5Ω電阻做完實(shí)驗(yàn)后,調(diào)換10Ω的電阻繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),接下來(lái)操作是 。
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示電流隨電阻變化數(shù)據(jù)。表格中有一組數(shù)據(jù)不可能由實(shí)驗(yàn)真實(shí)地得到,對(duì)應(yīng)的電流值是 A,實(shí)際電流值應(yīng) (選填“大于”或 “小于”)此值。
④若要正確完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)更換 (變阻箱的三個(gè)阻值不變)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。
(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開(kāi)關(guān),可是無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)總為3v不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)將 (填“增大”、“減小”、“不變”),當(dāng)P滑到某一位置時(shí),兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R= Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎? 理由是: _ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電壓表兩塊,定值電阻、電阻箱(電路圖符號(hào))、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、符合實(shí)驗(yàn)要求的電源各一個(gè),導(dǎo)線若干。請(qǐng)你選用其中的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:當(dāng)通過(guò)電阻的電流一定時(shí),電阻兩端的電壓與電阻成正比。要求:畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;寫(xiě)出探究實(shí)驗(yàn)的主要步驟;畫(huà)出數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)圖示的電路圖,把圖中提供的器材用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將它們連接起來(lái)。(2分)
(2)如果想利用該實(shí)物圖研究電流與電阻的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出需要增加的器材:_________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要控制________保持不變,實(shí)驗(yàn)中這個(gè)控制通常是通過(guò)_______(器件)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(3)該實(shí)驗(yàn)電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)?(寫(xiě)出2個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可)
①________②________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用圖中所示的電路測(cè)量一定值電阻Rx的阻值,其中R0是阻值已知的定值電阻,電源及電流表的量程均能滿足實(shí)驗(yàn)要求。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完成下面的主要測(cè)量步驟:
(1)閉合開(kāi)關(guān)S和S2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,讀出并記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I1;
(2) ,讀出并記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I2;
(3)待測(cè)電阻Rx的電阻值Rx=_______。(用字母I1、I2和R0表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,電源電壓不變,小利想用調(diào)好的電流表和阻值己知的定值電阻R0測(cè)量未知電阻Rx的阻值,①當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,斷開(kāi)S3時(shí),電流表只測(cè)量R0的電流為I0;②當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2和S3時(shí),電流表測(cè)量R0和Rx的電流為I;根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)用I0、I和R0表示Rx,Rx=__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖中甲所示的電路圖,其中R為定值電阻,
R′為滑動(dòng)變阻器。試驗(yàn)后,數(shù)據(jù)記錄在表1和表2中。
(1)由于電路中電流的大小受多種因素影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),采用了 法。
(2)根據(jù)甲電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接圖乙所示的實(shí)物。
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:
a.由表1可得:
b.由表2可得:
(4)在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10Ω的定值電阻時(shí),某同學(xué)改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將 3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此時(shí)應(yīng)向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)仍為3V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V)。
(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整。
(2)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中,然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向_______移動(dòng)(填A(yù)或B),直到_____ ___ ____為止。此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示,請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入上表。
(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論: 。
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