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某課外小組用兩個開關、一個電源、導線若干,將一盞燈泡和一個電子門鈴連接在電路中.當同時閉合兩個開關,才能使燈泡發(fā)光、電子門鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個開關,燈泡不亮,電子門鈴不響;若只閉合其中的另一個開關,則燈泡發(fā)光但電子門鈴不響.根據以上要求,畫出符合要求的電路圖(電子門鈴可以用“”符號代表)并根據你所設計的電路圖連接圖所示的實物圖.
分析:由題意可知,當兩個開關均閉合時,燈亮,電鈴響;當只有一個開關閉合時,燈亮,電鈴不響;而當另一個開關單獨閉合時,燈不亮,電鈴也不響;結合串并聯電路的特點可知,進行分析即可.
解答:解:燈泡與電鈴應該是并聯的,并且一個開關處在干路上,另一個開關與電鈴串聯;畫出相應的電路圖;并根據電路圖連接實物.如下圖所示:
 
點評:對于這類題目的電路圖的設計要結合串并聯電路的特點,按照題意合理的安排開關所在位置,電路圖設計完成后要進行檢驗.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

42、某課外小組用兩個開關、一個電源、導線若干,將一個燈泡和一個電鈴并聯后接在電路中,當同時閉合兩個開關,才能使燈泡發(fā)光,電鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個開關,燈泡不亮,電鈴不響;若只閉合另一個開關,則燈泡發(fā)光,但電鈴不響,根據以上要求,請畫出符合要求電路圖.

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科目:初中物理 來源:2010-2011年四川省八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

某課外小組用兩個開關、一個電源、導線若干,將一個燈泡和一個電鈴并聯后接在電路中,當同時閉合兩個開關,才能使燈泡發(fā)光,電鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個開關,燈泡不亮,電鈴不響;若只閉合另一個開關,則燈泡發(fā)光,但電鈴不響,根據以上要求,請畫出符合要求電路圖。(4分)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某課外小組用兩個開關、一個電源、導線若干,將一個燈泡和一個電鈴并聯后接在電路中,當同時閉合兩個開關,才能使燈泡發(fā)光,電鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個開關,燈泡不亮,電鈴不響;若只閉合另一個開關,則燈泡發(fā)光,但電鈴不響,根據以上要求,請畫出符合要求電路圖.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某課外小組用兩個開關、一個電源、導線若干,將一盞燈泡和一個電子門鈴連接在電路中.當同時閉合兩個開關,才能使燈泡發(fā)光、電子門鈴發(fā)聲;若只閉合其中某一個開關,燈泡不亮,電子門鈴不響;若只閉合其中的另一個開關,則燈泡發(fā)光但電子門鈴不響.根據以上要求,畫出符合要求的電路圖(電子門鈴可以用“”符號代表)并根據你所設計的電路圖連接圖所示的實物圖.

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