動(dòng)畫(huà)片的配音常用的慢錄快放的形式把成年人的聲音變成了小孩子的聲音．這樣做是為了在放音時(shí)，使錄音機(jī)的喇叭紙盒振動(dòng)______（加快/減慢），使音調(diào)______．
動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，改變了聲音振動(dòng)的頻率，而頻率影響到的是聲音的音調(diào)，振動(dòng)的頻率加快，說(shuō)明聲音的音調(diào)變高．
故答案為：加快；變高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上計(jì)時(shí)員為計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，在計(jì)時(shí)時(shí)（　�。�
A．聽(tīng)到槍聲同時(shí)按下跑表
B．看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表
C．聽(tīng)槍聲和看到白煙都有可以按跑表
D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人們通常說(shuō)女同學(xué)的聲音比較“尖”，是指聲音的______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較______的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)按要求回答：

（1）圖1：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和______的關(guān)系．
（2）圖2：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，要注意使鋼尺振動(dòng)的．______大致相同，則發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變______，（選填：“高”或“低”）
（3）圖3：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究______的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

針對(duì)圖中各圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B．
敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C．
隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越小
D．
城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小林在觀察提琴、吉他等樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)，于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制弦的條件．
編號(hào)弦的材料弦的長(zhǎng)度/cm弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D鋼400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小林想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號(hào)為_(kāi)_____的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（只填字母符號(hào)）
（2）如果小林想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號(hào)為_(kāi)_____的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（只填字母符號(hào)）
（3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題或猜想；④得出結(jié)論．你認(rèn)為小林要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______．（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，三個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，
（1）如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、三個(gè)音階，則與這三個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)______．
（2）3只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因______；
（3）由此實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為吹笛子時(shí)，用手指堵住笛孔的目的是改變______．
（4）若改用筷子敲擊瓶體，你認(rèn)為發(fā)聲體應(yīng)為_(kāi)_____；與這三個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗�，能夠說(shuō)明“聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)”的是（　�。�
A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)
B．拿一張硬紙片，將它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，兩次所發(fā)出聲音是不同的
C．手機(jī)放在真空罩里，來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，卻聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲
D．敲打鑼面，發(fā)聲后用手按住鑼面，鑼聲就消失了

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖，在研究弦樂(lè)器的音調(diào)時(shí)，小偉將一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)鉤碼，使琴弦拉緊．再用A、B是兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起，彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)到弦發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，弦的另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，并掛上幾個(gè)鉤碼，這樣做的目的是什么？
（2）為了研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，他應(yīng)怎樣進(jìn)行操作？
（3）實(shí)驗(yàn)中，在研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)應(yīng)用了什么方法？除了與弦的長(zhǎng)短有關(guān)外，弦發(fā)聲的音調(diào)還與哪些因素有關(guān)？

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