如圖所示是小華同學(xué)“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.他提起鉤碼時(shí)注意保持測力計(jì)豎直勻速移動(dòng),測得數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號
鉤碼重G/N
鉤碼升高高度h/m
測力計(jì)示數(shù)F/N
 ①

1
0.2
1
0.2

1
0.2
0.55
 ②
(1)把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)圖乙中,在提升重物的過程中,小華發(fā)現(xiàn)拉力大小并不等于鉤碼重力的一半,你認(rèn)為原因可能是      
(3)如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng),則拉力的大小    0.55 N(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)小華用動(dòng)滑輪再次勻速提高同樣多的鉤碼,但鉤碼上升的高度比原來高,則該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將      (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(1)測力計(jì)移動(dòng)的距離s/m ,0.4   . (2)動(dòng)滑輪自身受到重力. (3)小于 . (4)不變

試題分析:根據(jù)研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)要求,分析需要測量的物理量.用動(dòng)滑輪提升物體能省一半的力,是在理想狀態(tài)下考慮的,動(dòng)滑輪的動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿,使用動(dòng)滑輪能省一半力,但費(fèi)距離.如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng),即處于平衡狀態(tài),根據(jù)動(dòng)滑輪的受力平衡分析.對于動(dòng)滑輪裝置一定的機(jī)械,提升相同的重物時(shí),機(jī)械效率與提升的高度無關(guān),保持不變.:(1)根據(jù)研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)要求,需要測量和記錄的物理量有:鉤碼重G/N,鉤碼升高高度h/m,測力計(jì)示數(shù)F/N,測力計(jì)移動(dòng)的距離s/m.
因?yàn)槔脛?dòng)滑輪勻速提升物體時(shí),動(dòng)滑輪是由兩股繩子承擔(dān),s=2h,所以s=2×0.2m=0.4m.
(2)實(shí)際在實(shí)驗(yàn)時(shí),動(dòng)滑輪自身的重量、動(dòng)滑輪與繩子之間存在摩檫阻力等,都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,
所以拉力大小并不等于鉤碼重力的一半的原因是:動(dòng)滑輪自身受到重力.
(3)利用動(dòng)滑輪勻速提升物體時(shí),拉力需要克服動(dòng)滑輪自重、動(dòng)滑輪與繩子之間存在摩檫阻力等因素,測量拉力為0.55N,而當(dāng)保持動(dòng)滑輪不動(dòng),即處于靜止平衡狀態(tài),拉力不需要克服動(dòng)滑輪與繩子之間的摩檫力,所以拉力會(huì)小于0.55N.
(4)對于裝置一定的動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí),因?yàn)閟=2h,所以機(jī)械效率,所以機(jī)械效率與提升的高度無關(guān),保持不變.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是進(jìn)行動(dòng)滑輪的拉力計(jì)算、拉力移動(dòng)的距離與物體升高高度之間的關(guān)系和機(jī)械效率的變化,解決時(shí)應(yīng)分清力與距離的對應(yīng)關(guān)系,并正確理想狀態(tài)下滑輪的省力情況和實(shí)際是不一樣的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小芬同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在    平衡,目的是          。如果小芬同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,則她應(yīng)將杠桿左端的螺母向    調(diào),或?qū)⒏軛U右端的螺母向    調(diào)。
(2)小芬同學(xué)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置測得的一組數(shù)據(jù),得出了“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的錯(cuò)誤結(jié)論,你認(rèn)為小芬同學(xué)在探究中存在的問題是:
                                               ;
                                               。
(3)圖示裝置中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),若小芬同學(xué)在杠桿兩側(cè)各增加一個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同),則(    )
A.杠桿仍在圖示位置靜止B.杠桿將順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)
C.杠桿將逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)D.以上三種情況都有可能
(4)如果小芬同學(xué)將杠桿支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼全部拿走,改用彈簧測力計(jì)拉著杠桿支點(diǎn)的左側(cè),則必須                 地拉住彈簧測力計(jì)才能使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是人抬獨(dú)輪車車把時(shí)的簡化示意圖,此時(shí)獨(dú)輪車相當(dāng)于一個(gè)      杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);若動(dòng)力臂是阻力臂的3倍,物體和車總重G為1200N,抬起車把的力F為       N。                         

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA=0.3米,OB=0.2米.A點(diǎn)處掛一質(zhì)量為2千克的物體G,B點(diǎn)處加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則物體G的重力大小為______牛,力F大小為_____牛.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

日本豐田汽車公司,因汽車腳墊和油門踏板問題引發(fā)了召回事件,其中油門踏板是一種  _  __  類(填“杠桿”或“斜面”)簡單機(jī)械。當(dāng)司機(jī)踩下油門時(shí),這臺四沖程的汽油機(jī)每秒做功_  __  次(RPM(Revolutions Per Minute):每分鐘轉(zhuǎn)數(shù))
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

羅珍和丹珍用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)使甲圖中的杠桿在______位置平衡,可以杠桿左端的平衡螺母向____調(diào),或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶騙___調(diào);調(diào)平衡后,丹珍在乙圖所示位置處掛上3個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端的_____點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼。
(2)如乙圖,用彈簧測力計(jì)在M位置和N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變________,這是因?yàn)開_____________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在__________位置上平衡(圖中杠桿上每格距離相等)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次實(shí)驗(yàn),得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。這樣做的目的是:                       
                   。
(3)如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重的鉤碼后,杠桿__________保持平衡(選填“能”或“不能” )。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在你學(xué)過的簡單機(jī)械中,正常使用時(shí)既可能省力又可能費(fèi)力的機(jī)械是
A.杠桿B.定滑輪C.動(dòng)滑輪D.滑輪組

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,一支均勻的直尺放在水平桌面上,一端伸出桌面,已知伸出桌面的部分是全尺長的1/5,當(dāng)在B端掛一個(gè)6N的重物時(shí),直尺A端則剛開始翹起,則此尺受到的重力是      N。

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同步練習(xí)冊答案