杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用．護城河上安裝的吊橋就是一個杠桿，由圖可知，它的支點是
C
C
點（選填“A”、“B”或“C”），在將吊橋勻速拉起的過程中，人所用的拉力大小的變化情況是
變小
變小
．在圖中畫出動力臂．
分析：本題考查支點、力臂的定義以及力臂長度變化的分析能力．以吊橋為杠桿，吊橋繞著C點轉(zhuǎn)動，所以點C即為支點；
確定拉力的變化情況，首先要作出力臂（力臂為支點到力的作用線的距離）；通過作圖，找出拉力力臂最大和最小時，杠桿所處的位置，從而判斷出拉力的大小變化情況．
解答：解：以吊橋為杠桿，吊橋繞著C點轉(zhuǎn)動，所以點C即為支點；
過支點C作力的作用線的垂線段，如下圖；
在圖①和圖③中，力臂長度較小，均小于立柱CD的長；
在圖②中，力臂最長，且大小等于CD的長；
由此可知，拉力的力臂先大后�。�
由于勻速拉動，杠桿始終處于動態(tài)平衡，而阻力不變，但阻力臂逐漸變小，因此阻力和阻力臂的乘積在不斷變小；
根據(jù)杠桿平衡原理，那么動力和動力臂的乘積也在不斷變小；所以拉力在逐漸變小．
故答案為：C、變�。�
點評：本題的解題關(guān)鍵是記住支點、力臂的定義，然后正確分析判斷動力臂CD的長度變化趨勢．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿，如圖所示，橋的重心在橋的中心，請在圖中畫出動力臂l1，和阻力臂l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖
（1）杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿，如圖（1）所示，橋的重心在橋的中心，請在圖中畫出動力臂l1，阻力臂l2．

（2）如圖（2）所示，試在甲、乙兩個圓圈內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）在圖（3）虛框內(nèi)畫出電路圖并用筆畫線代替導線將圖（3）實物連接好，要求：（1）燈泡L1與L2 串聯(lián)；（2）用電壓表測燈泡L1 兩端電壓，電流表測通過燈泡L2的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）一個重為9N的物體A，靜止放在如圖1所示的斜面上，請作出物體A所受重力的示意圖．；
（2）杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝的吊橋（圖2）就是一個杠桿，它的支點是C點，畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂．
（3）用滑輪組提升重物，請在圖3中畫出最省力的繩子繞法．（不計動滑輪、繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）用刻度尺測量物體的長度，由左圖可知，物體的長度是
3.15
3.15
cm．
（2）請你在圖中畫出足球被運動員踢出后受力的示意圖．（不計空氣阻力）
（3）杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝的吊橋就是一個杠桿，畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂．

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