如圖所示,下列實驗儀器工作時，不是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的是 (    C )            

 

 

 

 

 

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答下列問題．
仿聲驅(qū)蟲儀
在億萬年的生物進化過程中，許多昆蟲具有逃避蝙蝠的本領(lǐng)，它們一聽到蝙蝠的叫聲就立即飛跑，這些懼怕蝙蝠的昆蟲，大多數(shù)是農(nóng)業(yè)害蟲．
科學(xué)家的研究，啟發(fā)了農(nóng)業(yè)專家，他們想，能不能模仿蝙蝠發(fā)出的超聲波，來驅(qū)趕農(nóng)田害蟲呢？
人們在棉田里播放21kHz的“假蝙蝠叫聲”，嚇得象鼻蟲蛾聞聲而逃，如圖所示．
農(nóng)業(yè)科技人員還在玉米田里用21kHz的超聲波進行了驅(qū)玉米鉆心蟲的實驗．實驗時，每晚都在玉米田里播放超聲波，從六月中旬開始一直到玉米成熟，結(jié)果實驗田受蟲害的玉米遠比對照田少．
（1）讀了本文，你有何啟發(fā)？
（2）舉出生活中使用仿聲儀器的事例．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答下列問題：
           凹透鏡
平常我們看到的凹透鏡是中間比邊緣薄、采用透明的玻璃制成的．我們已經(jīng)知道平行玻璃板使平行光透過后還是平行的光，那么平行光透過凹透鏡后怎樣呢？小麗同學(xué)進行了大膽的猜想：
①平行光透過凹透鏡后可能會聚
②可能發(fā)散，
③可能不會聚也不發(fā)散．
上面三種情況，究竟哪種情況是正確的呢？小麗同學(xué)接著進行了如下的探究實驗：她用激光光學(xué)演示儀發(fā)出一束平行光，正對著凹透鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．
（1）通過實驗，小麗同學(xué)得出了什么結(jié)論？
（2）你認(rèn)為凹透鏡可以有哪些應(yīng)用？小麗同學(xué)在上述研究活動中采取了怎樣的探究程序？

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科目：初中物理 來源：2013屆湖北省黃石市第九中學(xué)九年級下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，小儀同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是：

A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機；
B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動；
C．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡；
D．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板；

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃石市九年級下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小儀同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是：

A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機；

B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動；

C．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡；

D．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板；

 

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，小儀同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是：


  1. A.
    利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機
  2. B.
    實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動
  3. C.
    要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡
  4. D.
    為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

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