Question

（2012?雨花臺區(qū)二模）小明同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向

左

調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是

便于測量力臂

．
（2）三次實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下：

實驗序號	動力F1（牛）	動力臂L1（厘米）	阻力F2（牛）	阻力臂L2（厘米）
1	2	4	2	4
2	4	6	3	8
3		8	4	6

①小明用如圖甲所示進(jìn)行第3次實驗，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，則動力F₁=

3.6

N．
②分析三次實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實驗中彈簧測力計示數(shù)偏大，檢測彈簧測力計發(fā)現(xiàn)完好無損，原因可能是

彈簧測力計沒有豎直向下拉，力臂變小

．
（3）小明通過實驗探究，得出了杠桿平衡條件．生活中的釣魚竿應(yīng)用了該實驗中的第

2

次實驗原理．
（4）在許多物理實驗中，通常也要進(jìn)行多次實驗，如：①“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像；②“測量物體長度”時多次測量；③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù)；④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流值．其中與小明進(jìn)行多次實驗的目的相同的是

D

．
A．①②；   B．②③；    C．①④；    D．①③

Answer 1

分析：探究杠桿平衡條件實驗中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動．杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大�。�
彈簧測力計讀數(shù)：確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)．
阻力和阻力臂不變時，彈簧測力計傾斜，動力臂變小，動力變大，彈簧測力計示數(shù)變大．
釣魚竿是費力杠杠，費力杠桿是動力臂小于阻力臂．根據(jù)動力臂和阻力臂的關(guān)系，判斷是等臂杠桿、省力杠桿、費力杠桿．
物理實驗中要進(jìn)行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值減小誤差；有的是為了多次測量發(fā)現(xiàn)一定的變化規(guī)律；有的是為了多次測量使實驗結(jié)論具有普遍性．

解答：解：（1）杠桿右端下沉，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動．
杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大�。�
（2）彈簧測力計每一個大格代表1N，每一個小格代表0.2N，示數(shù)為3.6N．
阻力和阻力臂不變，彈簧測力計傾斜時，動力臂變小，動力變大，彈簧測力計示數(shù)變大．
（3）釣魚竿是費力杠桿，費力杠桿是動力臂小于阻力臂．實驗1是等臂杠桿；實驗2是費力杠桿；實驗3是省力杠桿．所以釣魚竿和實驗2原理相同．
（4）①“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像．進(jìn)行多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)物距的變化時，像的變化規(guī)律，為了使結(jié)論具有普遍性．
②“測量物體長度”時多次測量．進(jìn)行多次實驗是為了求平均值來減小誤差．
③“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù)．進(jìn)行多次實驗是為了使結(jié)論具有普遍性．
④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流值．進(jìn)行多次實驗是為了求平均值來減小誤差．
小明進(jìn)行多次實驗是為了使結(jié)論具有普遍性．
故答案為：（1）左；便于測量力臂；（2）3.6；彈簧測力計沒有豎直向下拉，力臂變��； （3）2；（4）D．

點評：物理實驗中進(jìn)行多次實驗的目的是不同的．有的是為了多次測量求平均值減小誤差；有的是為了多次測量發(fā)現(xiàn)一定的變化規(guī)律；有的是為了多次測量使實驗結(jié)論具有普遍性．要真正明確每一個實驗進(jìn)行多次實驗的目的．