要用電流表測(cè)量燈泡L1中的電流，如圖所示的四個(gè)電路中，接法正確的是（　　）
分析：電流表的內(nèi)阻非常小，相當(dāng)于導(dǎo)線，與用電器串聯(lián)測(cè)量電路電流；使用電流表測(cè)量電流時(shí)，必須使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，否則指針會(huì)向左偏轉(zhuǎn)，損壞電流表．
解答：解：A．兩只燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，測(cè)量的是通過兩只燈泡的電流，故A不正確；
B．兩只燈泡并聯(lián)，電流表與L1串聯(lián)，但正負(fù)接線柱接反了，故B不正確；
C．兩只燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡L1串聯(lián)，測(cè)量通過L1的電流，并且正負(fù)接線柱連接正確，故C正確；
D．電流表與兩燈泡并聯(lián)，會(huì)造成電源短路，這是不允許的，故D不正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電流表的使用，電流表要測(cè)量哪個(gè)電燈的電流就要與哪個(gè)電燈串聯(lián)，并且正負(fù)接線柱要接正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?綿陽）（1）如圖甲所示的電路，電源電壓U0=2.0V保持不變，R0為定值電阻，R0=4.0Ω，閉合S后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)出滑片P在a、b、c、d、e五個(gè)位置時(shí)的電流和電壓值，并將五組數(shù)據(jù)在U-I圖中描點(diǎn)、連線，得到如圖乙所示的一直線段，縱橫坐標(biāo)軸上只標(biāo)出部分坐標(biāo)．已知a、e是變阻器的兩個(gè)端點(diǎn)．回答下列問題：
①開始測(cè)量時(shí)滑片應(yīng)該從
a
a
（選填a、b、c、d、e）位置開始滑動(dòng)．
②當(dāng)滑片在b位置時(shí)，電流表指針如圖丙所示，則讀數(shù)lb=
0.26
0.26
A．
③滑片位于d位置時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值Rd=
1
1
Ω
④滑動(dòng)變阻器的最大阻值是
6
6
Ω．
（2）在用伏安法做測(cè)定額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡L的額定電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，張強(qiáng)小組和李輝小組的實(shí)驗(yàn)電路分別如圖（a）和（b）所示．實(shí)驗(yàn)中張強(qiáng)小組測(cè)得的額定功率為0.625W，李輝小組測(cè)得的額定功率為0.500W．他們交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，兩組測(cè)得的額定電功率并不相同，于是向老師提出問題“為什么兩組測(cè)得的電功率不同呢？”老師笑而不答，要他們自己去進(jìn)一步探究．同學(xué)們開始了熱烈的討論：甲同學(xué)認(rèn)為“可能兩只小燈泡的額定功率本來就不同”；乙同學(xué)認(rèn)為“可能是實(shí)驗(yàn)的操作不當(dāng)引起的”；丙同學(xué)認(rèn)為“可能是測(cè)量的讀數(shù)不對(duì)引起的”；丁同學(xué)認(rèn)為“可能是兩小組所用電表不一致引起的”；戊同學(xué)仔細(xì)觀察兩組實(shí)驗(yàn)電路，認(rèn)為“可能是電路不同引起的”．

①以上同學(xué)們所做的討論，屬于他們進(jìn)一步探究過程中的
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
要素．
②為了確定五位同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，兩組同學(xué)首先各自仔細(xì)檢查了電路接線情況，又重做了實(shí)驗(yàn)，在正確操作和讀數(shù)的情況下，測(cè)量結(jié)果不變，于是他們排除了
乙、丙
乙、丙
兩同學(xué)的認(rèn)為．接著兩組同學(xué)仍用自己小組的器材，只是互相用對(duì)方電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別得到了與對(duì)方原測(cè)量相同的結(jié)果，于是他們又排除了另外兩同學(xué)的認(rèn)為．最后他們一至同意
戊
戊
同學(xué)認(rèn)為的可能性最大．
③他們?cè)龠M(jìn)一步分析、討論后認(rèn)為，從理論上講，兩個(gè)小組所測(cè)定的電功率都不是小燈泡的額定電功率，也不是小燈泡的實(shí)際電功率．這是因?yàn)閷?shí)際的電流表的電阻不是
零
零
，實(shí)際的電壓表的電阻不是
無限大
無限大
．
④最后，他們得到結(jié)論：用（a）、（b）兩電路測(cè)得的電功率都比燈泡的實(shí)際電功率
較大
較大
；用（a）電路測(cè)得的電功率比燈泡的額定電功率
較大
較大
；用（b）電路測(cè)得的電功率比燈泡的額定電功率
較小
較小
．（選填“較大”或“較小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過程中分別進(jìn)行下列探究活動(dòng)：
（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動(dòng)變阻器（1A，20Ω）、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動(dòng)變阻器（1A，100Ω）、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．算一算要使測(cè)量更精確還不會(huì)損壞電表誰選擇的器材更合理：
小明
小明
．
（2）接著他們開始做測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你以筆畫線代替導(dǎo)線在圖中完成電路圖的連接．
（3）在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時(shí)通過燈泡的電流會(huì)
減小
減小
燈泡的亮度
變暗
變暗
，用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度
降低
降低
．
（4）若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
燈泡越暗，電阻越小
燈泡越暗，電阻越小
．
（5）小明用定值電阻代替了實(shí)驗(yàn)中的小燈泡然后通過改變滑動(dòng)變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見下表：
電流I/A 0.4 0.8 1.2 1.6
電壓U/V 4.5 9.0 13.5 18.0
（a）請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖中的U-I圖象．
（b）由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論：
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（c）測(cè)出定值電阻的阻值為
11.25
11.25
Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻、功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

（1）按圖甲的電路圖連接右邊的實(shí)物電路（注意選擇合適的量程）；
（2）電路連接正確后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是
小燈泡短路
小燈泡短路
．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)為2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向
左
左
移動(dòng)（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，可得出小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等，并記入下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 功率P/W 發(fā)光情況
1 1.5 0.22 6.8 0.33 較暗
2 2.0 0.26 0.52 較亮
3 2.5 8.3 正常發(fā)光
根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①你認(rèn)為小燈泡L的額定功率為
0.75W
0.75W
．
②小燈泡L在通過電流為0.26A時(shí)其電阻值為
7.7Ω
7.7Ω
（保留一位小數(shù)）．
③從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由
燈泡實(shí)際功率
燈泡實(shí)際功率
決定．
（5）他們還注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？你認(rèn)為他們說的有道理嗎？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋：
燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的接法來測(cè)燈泡的電流。  
(1) 該圖要用電流表測(cè)燈L的電流，其中電流表的連接有什么錯(cuò)誤？  
(2)現(xiàn)要測(cè)通過燈L的電流，只允許變動(dòng)其中一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的連接位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線標(biāo)出。
(3)在(2)已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要測(cè)量L、L兩燈的電流之和而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中再用虛線標(biāo)出。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

如下圖甲是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，請(qǐng)按要求回答：
(1)圖甲中電流表測(cè)量的是通過燈泡_____的電流．  
(2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測(cè)出的電流是_______A．  
(3)如果要用電流表測(cè)通過L和L的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線_________（填填“a”、“b”或“c”）的右端接在電流表的______（填“+”或“-”）接線柱．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案