小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)之間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx。
（1）請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①將電阻Rx接入A、B兩點(diǎn)之間；
②閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下     ；
③斷開開關(guān)，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)之間；
④閉合開關(guān)     ；
⑤讀出     ，即可知道Rx的阻值。
（2）小明測(cè)量電阻Rx的方法，在科學(xué)研究中經(jīng)常用到，下面四個(gè)研究實(shí)例中，采用這種研究方法的是     
A.力是看不見，可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)他
B.根據(jù)電路中燈泡的亮度判定電路中電流的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

（1）②電壓表示數(shù)U；④調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表示數(shù)仍然為U；⑤電阻箱接入電路的阻值；（2）C．

解析試題分析：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的分析，本實(shí)驗(yàn)方案采用的是“等效替代法”測(cè)未知電阻Rx，因此，實(shí)驗(yàn)過程為：
（1）①將未知電阻Rx接入A，B兩點(diǎn)間；
②閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一合適位置，記下電壓表示數(shù)U；
③斷開開關(guān)，取下A，B間的元件，將電阻箱接在A，B兩點(diǎn)間；
④閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表示數(shù)保持不變；
⑤讀出電阻箱示數(shù)，即可知道Rx的阻值．
（2）小明測(cè)量電阻Rx所用的實(shí)驗(yàn)方法是等效替代法．
A.用力的效果來認(rèn)識(shí)看不見的力利用了轉(zhuǎn)換法，不符合題意；
B.根據(jù)電路中燈泡的亮度判定電路中電流的強(qiáng)弱利用了轉(zhuǎn)換法，不符合題意；
C.用總電阻表示串聯(lián)的兩個(gè)電阻，說明一個(gè)總電阻的效果和同一段電路中兩個(gè)串聯(lián)的電阻效果相同．這種方法是等效替代法，符合題意；
D.電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積都有關(guān)系，研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，采用的是控制變量法，不符合題意；
所以，小明測(cè)量電阻Rx的方法與C是相同的，都是等效替代法．本題答案選C.
考點(diǎn)：學(xué)會(huì)科學(xué)探究；測(cè)量定值電阻的阻值；電路的設(shè)計(jì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）電壓表內(nèi)阻較大，在實(shí)際電路中也有一定電流通過．紫琪同學(xué)為了測(cè)量一電壓表的內(nèi)阻，她找來電源、電流表、定值電阻R0（阻值已知）、滑動(dòng)變阻器R、開關(guān)和導(dǎo)線若干，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．

（1）將滑動(dòng)變阻器滑片P移至b端，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P由b端向a端移動(dòng)的過程中，則下列說法正確的是            ；

A．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
B．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小
C．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比為一定值
D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之乘積為一定值
（2）閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)為I時(shí)，電壓表的示數(shù)為U，請(qǐng)寫出該電壓表內(nèi)阻Rv的表達(dá)式                      ；
（3）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電壓表內(nèi)阻值，最后求其平均值，其目的是          ；
（4）若用此電路去測(cè)量某未知電阻R1的阻值，其測(cè)量值與真實(shí)值得關(guān)系是R1測(cè)   R1真（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定性實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，在圓圈中填上電流表或電壓表的符號(hào)．只閉合開關(guān)S1，可以測(cè)量定值電阻的阻值；只閉合開關(guān)S3，可以測(cè)量小燈泡的功率．請(qǐng)分別設(shè)計(jì)測(cè)量定值電阻的阻值和測(cè)量小燈泡功率時(shí)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（2）如圖所示，只閉合開關(guān)S2和S4，電源電壓保持3V不變，電流表的量程是0～0. 6A，電壓表的量程是0～3V，則電路中允許的最大總功率是    W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

欣欣和強(qiáng)強(qiáng)在打掃實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)燈泡，銘牌上標(biāo)有“4V □W”，其中W前面的數(shù)字不清楚了，欣欣很想知道它是多少，剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源各一個(gè)，欣欣用它們連成了圖示的電路，測(cè)出電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值并記錄在表中。

（1）通過實(shí)驗(yàn)，欣欣發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻是_________（填 “不變”或“變化”）的，這是因?yàn)?u>            _____。
（2）強(qiáng)強(qiáng)也對(duì)欣欣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)欣欣記錄的數(shù)據(jù)中有一個(gè)電流值有錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是_________。
（3）當(dāng)電流為0.50A時(shí)，電阻箱兩端的電壓是_________V。
（4）燈泡的銘牌上不清楚的數(shù)字是____ __。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中（如圖甲），微弱的磁
場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩
種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．
進(jìn)一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí)．用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻，R表示加入磁場(chǎng)后的電阻，科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．
1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，利用鐵、鉻組成的復(fù)合膜研制出“新型讀出磁頭”，將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息．

（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是     

A．銅、銀 B．鐵、銅 C．銅、鋁 D．鐵、鎳
（2）對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是2.2nm時(shí)，這種復(fù)合膜電阻    （選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域，將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的     ．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小紅同學(xué)探究“通過電阻上的電流跟其兩端電壓和電阻的關(guān)系”的電路，所用器材有：電壓恒為4.5V的電源，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一只，“25Ω　lA”的滑動(dòng)變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若干.
（1）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中
①請(qǐng)你在實(shí)物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．（要求滑片在最大阻值位置)
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表中所示，試分析：實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用電阻R的阻值為   Ω，表格中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為__  _A，得出的結(jié)論是              .

（2）在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中，小紅先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為某值，并記下電流值；再分別改接10Ω、20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).為了能完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)利用滑動(dòng)變阻器控制R兩端的電壓至少保持___ V不變.

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)在用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中．
（1）在圖甲中，請(qǐng)你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接．
（2）若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，燈泡的電阻RL=    Ω．

（3）小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接無誤，接觸良好． 閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，燈泡不亮，而電壓表的示數(shù)為零． 該故障的原因可能是        ．
（4）小明測(cè)量三次后，準(zhǔn)備求出小燈泡電阻的平均值，對(duì)他求平均值的做法，你的看法是：　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．

(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，

①由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，   ，
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是   ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為   V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有：A“20Ω 2A”和B“50Ω 2A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，根據(jù)上述測(cè)量數(shù)據(jù)，可以判斷該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器為   ．（選填字母“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余原件均完好。
(1)請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個(gè)可能原因：         或         。
(2)為進(jìn)一步確定原因，小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是       ；若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是       。
(3)為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將圖14中的電壓表并聯(lián)在燈L兩端，請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由______________________________________________________。

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