上學(xué)前，身高1.6m的小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.2m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的       （選填“虛”或“實(shí)”）像，像與她之間的距離是      m，如果她向鏡面移動(dòng)0.5m，她的像高       1.6m（選填“大于”“小于”或“等于”）。
虛；2.4；等于
平面鏡所成的像與物體大小相同，所以她所看到“鏡中人” 是她的虛像并且像將不變．小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.2m，像到平面鏡的距離也是1.2m，像和她之間的距離是2.4m;像和物體的大小相等，所以像仍然是1.6m.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)蘋果在陽光下看起來是紅色，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．紅光透過蘋果B．蘋果只吸收紅光C．蘋果只反射紅光D．以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，夏天的一個(gè)傍晚，有一個(gè)小孩站在池塘邊看到了水中有一輪彎彎的月亮。請(qǐng)你運(yùn)用光學(xué)知識(shí)作圖說明這個(gè)小孩為什么能看到水中的明月。（保留作圖的痕跡）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小利站在豎直放置的平面鏡前2m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是______m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小偉用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列問題：

（1）選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的      關(guān)系。
（2）當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是   像。
（3）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖14乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果你看到平面鏡中的電子鐘顯示的時(shí)間為圖3所示，則實(shí)際時(shí)間為：
A．25∶20B．20∶52C．02∶52D．05∶25

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究平面鏡成像時(shí)，像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關(guān)系，現(xiàn)將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間畫一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線MN放置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面，如圖所示。請(qǐng)你在圖裝置的基礎(chǔ)上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：平面鏡成像時(shí)，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們?cè)谧觥疤骄科矫骁R成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示。

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在      環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到      ，巧妙地解決了確定像的位置問題；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較     關(guān)系；移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上      接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”)，這說明平面鏡所成的像是     像（選填“虛”或“實(shí)”）；
（4）小華將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小      (選填“變大”、“變小”或“不變”) ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用放大鏡看彩色電視機(jī)熒光屏上的白色區(qū)域，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由       三種顏色的亮點(diǎn)或亮條組成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案