(2012?溧水縣一模)小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中.

(1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.2
2.2
N.
(2)為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系,小明將木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,使面積減小一半(如圖乙所示),然后用彈簧測力計水平向右拉動A做勻速直線運動,測得滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為此探究過程中存在的問題是
沒有保持兩次壓力大小相同
沒有保持兩次壓力大小相同
;請你幫助小明用最簡單的辦法解決這一問題,你的辦法是:
將B放在A上(或者分別讓物體平放和側放在桌面上做兩次實驗)
將B放在A上(或者分別讓物體平放和側放在桌面上做兩次實驗)
分析:(1)做勻速直線運動的物體受到的力平衡力,此實驗的思路是讓木塊保持勻速直線運動;利用二力平衡的條件,通過彈簧測力計的示數(shù)來得到摩擦力的大;彈簧測力計的讀數(shù),觀察每一個大格和每一個小格代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.
(2)滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,所以在設計、分析實驗時要運用控制變量的思想.
解答:解:(1)用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作勻速直線運動,則木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用,這兩個力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡條件,滑動摩擦力大小等于拉力大。畯椈蓽y力計的每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,所以f=F=2.2N.
(2)因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時,應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小華將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯誤的結論;
解決這一問題最簡單的辦法是:將B放在A上(或者,分別讓物體平放和側放在桌面上做兩次實驗).
故答案為:(1)二力平衡;2.2;
(2)沒有保持兩次壓力大小相同;將B放在A上(或者分別讓物體平放和側放在桌面上做兩次實驗).
點評:能否正確使用控制變量法進行分析和設計實驗是解答本題的關鍵.同時要學會利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣一模)小明和小華在15℃的環(huán)境中做“探究冰的熔化特點”的實驗時,各設計了如圖所示的甲、乙兩種實驗裝置圖.

(1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象與提高實驗的可靠性,你認為選擇
(選填“甲”或“乙”) 裝置為宜.
(2)為減小誤差,實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?
小冰塊
小冰塊

(3)選擇合適的裝置后,他將觀察到的溫度計示數(shù)變化隨時間變化情況記錄在下表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象.
時間min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度℃ -4 -2 0 0 0 1 2 3 4 5
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明發(fā)現(xiàn),冰開始吸熱升溫快,而水吸熱升溫慢(水質(zhì)量的變化不計),請你幫他解釋其中的原因.其中的原因是水比冰的
比熱容
比熱容
大(選填“溫度”、“密度”、“熱值”或“比熱容”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣一模)一只小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電流約為0.3A.小雨同學想測量這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:
一個電壓表、一個電流表、一個開關,電壓為6V的電源,兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器,導線若干.

(1)小雨連接了甲圖所示的實物圖的一部分,通過分析你認為小雨選用的滑動變阻器規(guī)格應該為
“50Ω0.5A”
“50Ω0.5A”
.“50Ω 0.5A”

(2)請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片P向左滑動時燈泡變暗).
(3)電路正確連接后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路

(4)排除故障后,進行了三次測量,測量數(shù)據(jù)如下表.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電流為
0.26
0.26
A;小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W.
電壓U/V 1 2.5 2.8
電流I/A 0.18 0.28
(5)利用所給器材,該實驗裝置
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣一模)工人利用如圖所示的滑輪組,在20s內(nèi)將200N的重物勻速拉到9m 高的樓上,所用的拉力是80N.
求:
(1)有用功是多少?
(2)滑輪組的機械效率是多少?
(3)拉力的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣一模)小林同學想自制一個電子類托盤天平.他向老師借來了電源(電壓一定)、開關、導線若干、電流表、定值電阻R1(10Ω)和一個壓敏電阻R2(電阻隨壓力的變化如圖甲所示),設計了如圖乙所示的電路圖(托盤對壓敏電阻的壓力忽略不計).該裝置利用電流表的變化來顯示物體的質(zhì)量.(g取10N/kg)

(1)當托盤內(nèi)不放物體時,電流表的示數(shù)為0.1A,則電源電壓為多少伏?
(2)當電流表的示數(shù)為0.3A時,求天平內(nèi)所放物體的質(zhì)量為多少千克?
(3)當所稱物體的質(zhì)量為1kg時,電源消耗的電功率為多少瓦?

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