李強(qiáng)同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（圖中的掛鉤表示彈簧秤測(cè)力計(jì)）．請(qǐng)根據(jù)李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）為了探究浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體的體積的關(guān)系，應(yīng)選擇圖
AB或AC
AB或AC
相比較．（填序號(hào)）
（2）為了探究物體所受浮力的大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖
BC
BC
相比較．（填序號(hào)）
（3）圖C、D中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體的
密度
密度
有關(guān)．
分析：物體所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究浮力的大小與液體的密度關(guān)系應(yīng)控制物體排開液體的體積不變；探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系應(yīng)控制液體的密度不變；探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度關(guān)系應(yīng)控制物體排開液體的體積和液體的密度不變．
解答：解：
（1）探究浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體的體積的關(guān)系，應(yīng)保持液體的密度相同，而排開液體的體積不同，圖AB或AC符合；
（2）為了探究物體所受浮力的大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)保持液體的密度、物體排開液體的體積相同，而物體浸沒的深度不同，圖BC符合；
（3）圖C、D中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，根據(jù)F浮=G-F′可知，兩者受到的浮力不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
故答案為：
（1）AB或AC；（2）BC；（3）密度．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究影響物體所受浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)，側(cè)重考查了控制變量的應(yīng)用，一個(gè)現(xiàn)象受到多個(gè)因素的影響時(shí)，研究其中一個(gè)因素的作用時(shí)，一定采用控制變量法，要注意保證其它因素是相同的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)小組的同學(xué)在探究影響浮力大小的因素過程中，同學(xué)們經(jīng)過討論作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能與物體的密度有關(guān)；
猜想B：浮力大小可能與物體的重力有關(guān)；
猜想C：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想D：浮力大小可能與液體的密度有關(guān)．
大家分別對(duì)各項(xiàng)進(jìn)行探究．
（1）小華認(rèn)為先探究猜想C最方便，為此他選取了一個(gè)重為7.8N的鐵塊放入水中，進(jìn)行了如圖所示的七步操作，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示．

實(shí)驗(yàn)步驟 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
物體排開液體的體積V排/cm3 0 20 40 60 80 100 100
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.8
分析表中的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
．
（2）生活中有很多現(xiàn)象都可以成為猜想D成立的事實(shí)依據(jù)，請(qǐng)舉出一例：
輪船從江河航行到大海吃水的深度變化了；雞蛋放入水中會(huì)下沉，放入鹽水中可以漂��；人在死海中能漂浮于水面
輪船從江河航行到大海吃水的深度變化了；雞蛋放入水中會(huì)下沉，放入鹽水中可以漂�。蝗嗽谒篮Ｖ心芷∮谒�

（3）小華為探究猜想A進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，浸沒于水中，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F8，并與小華的步驟⑥進(jìn)行比較，但小群對(duì)他的此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作提出了質(zhì)疑，理由是
重力都是7.8N的鐵塊和銅塊體積并不相同，浸沒時(shí)排開液體的體積也不相同
重力都是7.8N的鐵塊和銅塊體積并不相同，浸沒時(shí)排開液體的體積也不相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

國(guó)本中學(xué)探究活動(dòng)小組的同學(xué)在探究影響浮力大小的因素過程中，同學(xué)們經(jīng)過討論作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能與物體的密度有關(guān)；
猜想B：浮力大小可能與物體的重力有關(guān)；
猜想C：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想D：浮力大小可能與液體的密度有關(guān)．
大家分別對(duì)各項(xiàng)進(jìn)行探究．

（1）小華認(rèn)為先探究猜想C最方便，為此他選取了一個(gè)重為7.8N的鐵塊放入水中，進(jìn)行了如圖所示的七步操作，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示．
實(shí)驗(yàn)步驟 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
物體排開液體的體積V排/cm3 0 20 40 60 80 100 100
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.8
分析表中的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
在液體密度一定時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大
在液體密度一定時(shí)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大
．
（2）圖2正確反映彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體排開液體的體積V排關(guān)系的圖象是
A
A

（3）生活中有很多現(xiàn)象都可以成為猜想D成立的事實(shí)依據(jù)，請(qǐng)舉出兩例：
①
人在死海中漂著
人在死海中漂著
；②
蠟在酒精中是下沉的，在水中是漂浮的
蠟在酒精中是下沉的，在水中是漂浮的
．
（4）小華為探究猜想A進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，浸沒于水中，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F8，并與小華的步驟⑥進(jìn)行比較，但小群對(duì)他的此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作提出了質(zhì)疑，理由是
兩次實(shí)驗(yàn)物體排開液體的體積是相同的，沒有改變物體排開液體的體積
兩次實(shí)驗(yàn)物體排開液體的體積是相同的，沒有改變物體排開液體的體積
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題．
（1）比較圖
a、b
a、b
，說明浸在液體中的物體會(huì)受到液體對(duì)物體的浮力作用．
（2）比較圖b和圖c得出的結(jié)論是：
物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān)，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān)，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
；
（3）為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度的關(guān)系，應(yīng)選用圖
c、d
c、d
來(lái)研究，得出的結(jié)論是
物體受到的浮力與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān)
物體受到的浮力與物體浸入液體的深度無(wú)關(guān)

（4）在圖d與e中保持了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
不變，研究浸在液體中的物體受到的浮力跟
液體密度
液體密度
的關(guān)系．
（5）實(shí)驗(yàn)中用到了一種實(shí)驗(yàn)方法，叫做
控制變量法
控制變量法
．在研究
電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
也用到了該方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年四川省南充市營(yíng)山縣九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

李強(qiáng)同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（圖中的掛鉤表示彈簧秤測(cè)力計(jì)）．請(qǐng)根據(jù)李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）為了探究浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體的體積的關(guān)系，應(yīng)選擇圖______相比較．（填序號(hào)）
（2）為了探究物體所受浮力的大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖______相比較．（填序號(hào)）
（3）圖C、D中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體的______有關(guān)．

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