（2009?松北區(qū)一模）用如下器材可以驗(yàn)證阿基米德定律：（1）鐵架臺(tái)、（2）有指針的彈簧、（3）金屬圓筒（上有提環(huán)、下有掛鉤）14J小鐵塊、（5）溢水杯、（6）盛有水的燒杯、（7）小玻璃杯、（8）一根線如圖所示．
實(shí)驗(yàn)步驟是：
第一步：在彈簧下掛小金屬圓筒，筒下吊小鐵塊．放在空氣中，記下
指針的位置
指針的位置
；
第二步：將水倒入溢水杯中，應(yīng)使水面
與溢水杯出水口相平
與溢水杯出水口相平
；
第三步：將鐵塊浸入溢水杯中，彈簧將
縮短
縮短
．鐵塊排開(kāi)的水從溢水管流到小玻璃杯中；
第四步：將流到小玻璃杯中的水，全部倒入金屬圓筒中，這時(shí)彈簧
將恢復(fù)到第一步所記的位置
將恢復(fù)到第一步所記的位置
．
分析：阿基米德原理的內(nèi)容是：浸在液體中的物體受到的浮力等于排開(kāi)的液體受到的重力．先利用稱重法測(cè)出物體受到的浮力，再測(cè)出排開(kāi)的液體受到的重力，兩者比較大小得到結(jié)論．據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
解答：解：
驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)步驟是：第一步：在彈簧下掛小金屬圓筒，筒下吊小鐵塊．放在空氣中，記下指針的位置；
第二步：將水倒入溢水杯中，應(yīng)使水面與溢水杯出水口相平；
第三步：將鐵塊浸入溢水杯中，彈簧將縮短．鐵塊排開(kāi)的水從溢水管流到小玻璃杯中；
第四步：將流到小玻璃杯中的水，全部倒入金屬圓筒中，這時(shí)彈簧將恢復(fù)到第一步所記的位置．
故答案為：指針的位置；與溢水杯出水口相平；縮短；將恢復(fù)到第一步所記的位置．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是阿基米德原理的驗(yàn)證過(guò)程，在操作時(shí)要注意：①溢水杯中的水要倒?jié)M；②溢出的水必須全部收集到小桶．否則會(huì)造成較大的測(cè)量誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?松北區(qū)一模）實(shí)像與虛像的差異是
實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚形成，虛像是由實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線會(huì)聚形成
實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚形成，虛像是由實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線會(huì)聚形成
．  （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）下面是小明同學(xué)研究凸透鏡成像的裝置，現(xiàn)在光屏上已得到倒立、縮小的實(shí)像．如果不用光屏，小明想用眼睛直接看到這個(gè)實(shí)像，他的觀察方法是
讓眼睛位于光屏位置的右側(cè)，迎著光線看去
讓眼睛位于光屏位置的右側(cè)，迎著光線看去
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?松北區(qū)一模）畫(huà)出吸附在豎直磁性黑板上靜止的黑板擦（重2N）所受摩擦力的圖示．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?松北區(qū)一模）學(xué)過(guò)物質(zhì)熱脹冷縮知識(shí)后，李楊和同學(xué)們分別用不同的材料自制溫度計(jì)，其中李楊制作的溫度計(jì)如圖所示．他們規(guī)定自制溫度計(jì)的分度值都是1℃，但在制作中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們自制溫度計(jì)的分度值長(zhǎng)度不同．
（1）請(qǐng)你猜想，溫度計(jì)分度值的長(zhǎng)度可能與哪些因素有關(guān)？（只猜一個(gè)）并預(yù)測(cè)這個(gè)因素變化時(shí)，對(duì)分度值有什么影響？
（2）為了提高溫度計(jì)的靈敏度，在制作過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（只答出一點(diǎn)即可）
（3）若將此瓶改做成氣壓計(jì)，那么，在圖示的狀態(tài)下，瓶?jī)?nèi)的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關(guān)系是怎樣的？
（4）李亮同學(xué)想用這個(gè)裝置來(lái)比較人手握力的大小，你說(shuō)行嗎？如果行．請(qǐng)說(shuō)明如何用這個(gè)裝置來(lái)判斷人手握力的大��？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?松北區(qū)一模）某同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨他邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題．

（1）請(qǐng)?jiān)趫Da方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）這名同學(xué)剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出耀眼的光．在一旁觀察的另一名同學(xué)馬上提醒他實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題．經(jīng)過(guò)檢查，．他發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)連線并沒(méi)有出問(wèn)題．請(qǐng)你幫助他找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①
連線時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的
連線時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的
；②
滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處
滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處
．
（3）做完實(shí)驗(yàn)后，這兩名同學(xué)將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處：
兩實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理不同
兩實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理不同
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案