Question

（2009?松北區(qū)一模）學(xué)過物質(zhì)熱脹冷縮知識(shí)后，李楊和同學(xué)們分別用不同的材料自制溫度計(jì)，其中李楊制作的溫度計(jì)如圖所示．他們規(guī)定自制溫度計(jì)的分度值都是1℃，但在制作中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們自制溫度計(jì)的分度值長度不同．
（1）請(qǐng)你猜想，溫度計(jì)分度值的長度可能與哪些因素有關(guān)？（只猜一個(gè)）并預(yù)測(cè)這個(gè)因素變化時(shí)，對(duì)分度值有什么影響？
（2）為了提高溫度計(jì)的靈敏度，在制作過程中應(yīng)注意哪些問題？（只答出一點(diǎn)即可）
（3）若將此瓶改做成氣壓計(jì)，那么，在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關(guān)系是怎樣的？
（4）李亮同學(xué)想用這個(gè)裝置來比較人手握力的大小，你說行嗎？如果行．請(qǐng)說明如何用這個(gè)裝置來判斷人手握力的大小？

Answer 1

分析：（1）分度值的長度可能與管子的粗細(xì)有關(guān)，在液體膨脹體積相同的情況下，管子越細(xì)，分度值的長度就可能越長．
（2）細(xì)管的內(nèi)徑越小，溫度計(jì)的靈敏度越高；
（3）瓶內(nèi)的氣壓等于大氣壓與細(xì)管里的這段水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和；
（4）此題運(yùn)用到轉(zhuǎn)換法，把握力的大小轉(zhuǎn)換成管子中液面上升的高低來判斷．

解答：解：（1）可能與瓶內(nèi)氣體的體積、插入的細(xì)管的內(nèi)徑等因素有關(guān)；瓶內(nèi)氣體體積越大、管越細(xì)分度值間距越大；
（2）選擇粗細(xì)均勻內(nèi)徑較小的細(xì)管等指向正確，表述清晰均可得分
（3）瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于瓶外的大氣壓；因?yàn)槠績?nèi)的氣壓等于瓶外大氣壓與細(xì)管里的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和；
（4）可以用來比較握力．根據(jù)管內(nèi)液面的高度變化米判斷．液面升高越多，說明瓶子形變?cè)酱螅�瓶子受劍的壓力也就越人，即握力大�?/div>

點(diǎn)評(píng)：本題（1）問的猜想非常開放，可能的因素很多，給同學(xué)們的思維和創(chuàng)造留有廣闊的空間，給同學(xué)們提供了個(gè)性才能表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，便于同學(xué)們張揚(yáng)自己的個(gè)性．此題的重點(diǎn)在于控制變量法的實(shí)際應(yīng)用．同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要善于運(yùn)用物理研究方法來完善自己的實(shí)驗(yàn)方案