為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān).通過觀察生活中的現(xiàn)象,小明得出了如下猜想:
A.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗證猜想,我們制定了兩個計劃:
A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實驗室準(zhǔn)備了①兩個規(guī)格相同的電加熱器、②兩個相同的酒精燈、③兩個相同的燒杯、④兩支溫度計、⑤天平、⑥鐵架臺.為了完成實驗,還需要的儀器______.
(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實驗的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選______(填上問中的序號)比較合理,理由是______.
(3)若探究猜想C,對水和煤油的選取,需要滿足的條件______.
(4)水和煤油吸收熱量的多少是通過______顯示的.
(5)某實驗小組從兩個計劃中,選擇了一個實驗進(jìn)行研究,并記錄了如下數(shù)據(jù):
實驗組別物質(zhì)質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時間/min
l煤油50104
2煤油100108
350108
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論,請寫出兩條:①______②______.
【答案】分析:(1)根據(jù)吸收熱量的公式;Q=cm△t 來思考還需要測量哪些物理量;
(2)要準(zhǔn)確控制吸收相同的熱量,酒精燈放相同的熱量,不易控制,可考慮用兩個規(guī)格相同的電加熱器;
(3)根據(jù)實驗?zāi)康,由熱量公式Q=cm△t分析實驗需要控制的量.
(4)相同的電加熱器加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,加熱時間越短,吸收的熱量越少,可以根據(jù)加熱時間的長短來判斷吸收熱量的多少.
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),然后得出實驗結(jié)論.
解答:解:(1)相同的電加熱器加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,加熱時間越短,吸收的熱量越少,可以根據(jù)加熱時間的長短來判斷吸收熱量的多少,因此實驗還需要測量時間長短的鐘表.
(2)為了保證單位時間內(nèi),產(chǎn)生的熱量相同,需要選擇兩個相同的電加熱器,電加熱器比酒精燈更穩(wěn)定.
(3)探究物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān),應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量與初溫相等.
(4)水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短顯示.
(5)由表中實驗數(shù)據(jù)可知:①質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等;
②同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多.
 故答案為:(1)鐘表;(2)①;兩個規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時間內(nèi)吸收的熱量相等.
(3)質(zhì)量與初溫相等;(4)加熱時間的長短;
(5)①質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等;
②同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多.
點評:本題是探究物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗,注意用好控制變量法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

5、為了研究物質(zhì)的比熱容,在兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的熱得快對其加熱,實驗時,為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察
升高的溫度
的不同;也可以采用
升高相同的溫度
,比較
時間
的不同.在實驗中,加熱時間的長短反映水和煤油
吸收熱量
的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?曲阜市模擬)為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān).通過觀察生活中的現(xiàn)象,小明得出了如下猜想:
A.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗證猜想,我們制定了兩個計劃:
A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實驗室準(zhǔn)備了①兩個規(guī)格相同的電加熱器、②兩個相同的酒精燈、③兩個相同的燒杯、④兩支溫度計、⑤天平、⑥鐵架臺.為了完成實驗,還需要的儀器
鐘表
鐘表

(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實驗的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選
(填上問中的序號)比較合理,理由是
兩個規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時間內(nèi)吸收的熱量相等
兩個規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時間內(nèi)吸收的熱量相等

(3)若探究猜想C,對水和煤油的選取,需要滿足的條件
質(zhì)量與初溫相等
質(zhì)量與初溫相等

(4)水和煤油吸收熱量的多少是通過
加熱時間的長短
加熱時間的長短
顯示的.
(5)某實驗小組從兩個計劃中,選擇了一個實驗進(jìn)行研究,并記錄了如下數(shù)據(jù):
實驗組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時間/min
l 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論,請寫出兩條:①
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多
同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(1)為了得到質(zhì)量相同的水和煤油,應(yīng)選的器材是
天平
天平

(2)為了比較水和煤油的溫度變化情況應(yīng)選的器材是
溫度計
溫度計

他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(3)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(4)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不同
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不同

(5)為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異,而引入物理量
比熱容
比熱容
.在本實驗的整個探究過程中采用的物理學(xué)常用研究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān).通過觀察生活中的現(xiàn)象,小明得出了如下猜想:
A.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗證猜想,我們制定了兩個計劃:
A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實驗室準(zhǔn)備了①兩個規(guī)格相同的電加熱器、②兩個相同的酒精燈、③兩個相同的燒杯、④兩支溫度計、⑤天平、⑥鐵架臺.為了完成實驗,還需要的儀器______.
(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實驗的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選______(填上問中的序號)比較合理,理由是______.
(3)若探究猜想C,對水和煤油的選取,需要滿足的條件______.
(4)水和煤油吸收熱量的多少是通過______顯示的.
(5)某實驗小組從兩個計劃中,選擇了一個實驗進(jìn)行研究,并記錄了如下數(shù)據(jù):
實驗組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時間/min
l 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論,請寫出兩條:①______②______.

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