某校物理興趣小組的同學(xué)想“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”，他們?nèi)×速|(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材做了“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩種液體在加熱時(shí)間相同時(shí)，吸收的熱量相同），實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

（1）分析比較圖中的（a）與（b）或（c）與（d）可得：                      。
（2）分析比較圖可得：                                            。（3分）
（1）液體溫度升高與是否吸熱有關(guān)      ；
（2）質(zhì)量相等的不同的液體，吸收相同的熱量，溫度升高的多少與液體種類有關(guān)。解析:
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某校科技興趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的．同學(xué)們思想很活躍，給這個(gè)廠提建議，能不能把茶壺的造型改變一下，用新穎的造型來吸引客戶．廠里對(duì)這個(gè)建議很重視，干脆對(duì)這些同學(xué)說，這個(gè)任務(wù)就交給你們了．大家積極性很高，充分發(fā)揮想象力，畫了好多設(shè)計(jì)圖案，最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì)，如圖乙結(jié)果，廠里只選中了其中的一種，另外兩種雖然造型新穎，但不符合物理原理，不適用，因而未被選中．哪一種被選中了呢？你是怎么看出來的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，猜想重力的大小可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，他們用同一塊橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，將橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圓形 4.8N
三角形 4.8N
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀
無關(guān)
無關(guān)
．
第二組：探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系，他們找來了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊、鐵塊、鋁塊．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究，完成如下工作：
（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成
正比
正比
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具是
天平
天平
和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某校科技興趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的．同學(xué)們思想很活躍，給這個(gè)廠提建議，能不能把茶壺的造型改變一下，用新穎的造型來吸引客戶．廠里對(duì)這個(gè)建議很重視，干脆對(duì)這些同學(xué)說，這個(gè)任務(wù)就交給你們了．大家積極性很高，充分發(fā)揮想像力，畫了好多設(shè)計(jì)圖案，最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì)，如圖乙結(jié)果，廠里只選中了其中的一種，另外兩種雖然造型新穎，但不符合物理原理，不適用，因而未被選中．哪一種被選中了呢？你是怎么看出來的？

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：液體壓強(qiáng)（解析版） 題型：解答題

某校科技興趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的．同學(xué)們思想很活躍，給這個(gè)廠提建議，能不能把茶壺的造型改變一下，用新穎的造型來吸引客戶．廠里對(duì)這個(gè)建議很重視，干脆對(duì)這些同學(xué)說，這個(gè)任務(wù)就交給你們了．大家積極性很高，充分發(fā)揮想像力，畫了好多設(shè)計(jì)圖案，最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì)，如圖乙結(jié)果，廠里只選中了其中的一種，另外兩種雖然造型新穎，但不符合物理原理，不適用，因而未被選中．哪一種被選中了呢？你是怎么看出來的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某�？萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是圖7-20傳統(tǒng)樣式的。同學(xué)們思想很活躍，給這個(gè)廠提建議，能不能把茶壺的造型改變一下，用新穎的造型來吸引客戶。廠里對(duì)這個(gè)建議很重視，干脆對(duì)這些同學(xué)說，這個(gè)任務(wù)就交給你們了。大家積極性很高，充分發(fā)揮想像力，畫了好多設(shè)計(jì)圖案，最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì)，如圖7-21結(jié)果，廠里只選中了其中的一種，另外兩種雖然造型新穎，但不符合物理原理，不適用，因而未被選中。哪一種被選中了呢?你是怎么看出來的?

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