（6分）如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究      (鋼球／木塊)動(dòng)能的大小與      的關(guān)系。除此之外動(dòng)能的大小還與      有關(guān)。

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察      ，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。

（3）若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?      ，理由是：      。

 

【答案】

（1）鋼球、速度、質(zhì)量 （2）木塊移動(dòng)距離 （3）不能，木塊將一直（勻速直線）運(yùn)動(dòng)

【解析】

試題分析：動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)研究對(duì)象是釋放的物體而不是被推動(dòng)的物體，同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下是為了到斜面的底端時(shí)的速度不同，所以本實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，除此之外動(dòng)能的大小還與質(zhì)量有關(guān)；鋼球的動(dòng)能大小比較用了轉(zhuǎn)換法，動(dòng)能的大小是用木塊被推得距離來(lái)表示的；若水平面為光滑的，木塊被推動(dòng)后不能停止，將一直勻速運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較動(dòng)能大小。

考點(diǎn)：動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

12、如圖所示，在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰像．已知凸透鏡的焦距為f，由此可以判斷像距v和物距u所在的范圍是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?寶應(yīng)縣二模）如圖所示，在研究滑輪組時(shí)，測(cè)得A物體重3N，當(dāng)拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)，使A以0.1m/s的速度勻速向右移動(dòng)時(shí)，甲、乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為0.5N和1.2N．A物體受到向左的摩擦阻力為
1.2
1.2
N．則拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)的功率大約是
0.15
0.15
W，在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功約為
0.12
0.12
J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的裝置圖，他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿粗糙相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m
1 3.0 0.10 0.50
2 3.0 0.25 2.4 0.50
3 3.0 0.35 2.8 0.50
（1）圖中顯示的第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的拉力F=
1.6
1.6
 N．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的機(jī)械效率η=
62.5%
62.5%
；
（2）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，他研究斜面的機(jī)械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
 的關(guān)系；
（3）若斜面是光滑的，則有用功
等于
等于
總功（選填“大于”、“小于”或“等于”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濰坊）如圖所示，是某物理實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到蠟燭的像，其原因可能是
ABD
ABD

A、光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度  B、物距小于透鏡的一倍焦距
C、蠟燭在透鏡的兩倍焦距處       D、蠟燭在透鏡的焦點(diǎn)上
（2）如果凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)透鏡到蠟燭的距離為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上可得到倒立的
放大
放大
的實(shí)像．
（3）當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會(huì)在光屏上看到
C
C

A、蠟燭像的下半部分  B、蠟燭像的上半部分  C、蠟燭完整的像，像的亮度變暗  D、蠟燭完整的像，像的亮度不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)所需要的器材除了點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏以外，還必須要得器材是
刻度尺（或光具座）
刻度尺（或光具座）
．
（2）實(shí)驗(yàn)前，要使?fàn)T焰和光屏的中心位于
凸透鏡的主光軸
凸透鏡的主光軸
上．實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時(shí)應(yīng)該將
蠟燭
蠟燭
向
下
下
調(diào)整．
（3）小明移動(dòng)光屏至光屏上顯示清晰的像，為了研究某種缺陷眼睛晶狀體的成像情況，他又將凸透鏡換成了不同焦距的另一凸透鏡，此時(shí)光屏上的像變模糊了，當(dāng)他把光屏向左移動(dòng)時(shí)，光屏上的像變清晰了．小明研究的是
近視
近視
（“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的晶狀體成像情況，可以用
凹透鏡
凹透鏡
（“凸透鏡”或“凹透鏡”）進(jìn)行矯正，這種眼睛晶狀體的焦距比正常人的要
短
短
．
（4）曉華為研究物體通過(guò)凸透鏡成倒立、等大實(shí)像的規(guī)律，要多測(cè)量幾次成倒立、等大實(shí)像時(shí)的物距與像距．而她固定好透鏡，改變燭焰和光屏位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)成這樣像的物體和光屏位置是唯一的，為能多次測(cè)量，她應(yīng)該
改用焦距不同的凸透鏡，再做幾組實(shí)驗(yàn)
改用焦距不同的凸透鏡，再做幾組實(shí)驗(yàn)
．
這樣的多次測(cè)量，能避免偶然因素的影響，便于找到規(guī)律的一般性，在你所經(jīng)歷的探究實(shí)驗(yàn)中還有很多，試舉一例
研究光的反射規(guī)律時(shí)，改變?nèi)肷涔饩�方向，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
研究光的反射規(guī)律時(shí)，改變?nèi)肷涔饩�方向，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案