如圖所示的四個實驗中，研究電磁感應現(xiàn)象的實驗是（       ）
C

試題分析：A選項中的實驗是磁場對通電導線的作用，是電動機的原理；B選項中的實驗是奧斯特實驗，說明了通電導線周圍有磁場；C選項中的實驗是電磁感應現(xiàn)象，是發(fā)電機的原理；D選項中是通電螺線管的磁場判斷。研究電磁感應現(xiàn)象的實驗是C。
故選C。
點評：了解常見電磁現(xiàn)象（奧斯特實驗、磁場對通電導線的作用、電磁感應現(xiàn)象）之間的區(qū)別是解決此題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

當一根直導線在磁場中做切割磁感線的運動時  (      )
A．導線兩端可能產(chǎn)生感應電壓
B．導線兩端必定產(chǎn)生感應電壓
C．導線中一定有感應電流產(chǎn)生
D．感應電壓和感應電流一定同時產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用來演示電磁感應現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

發(fā)電機和電動機的相繼問世，使人類大規(guī)模用電成為現(xiàn)實。發(fā)電機是根據(jù)       原理制成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當我們對著話筒講話時，膜片帶動線圈一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。則下列電器的原理與動圈式話筒的原理相同的是
A．發(fā)電機B．電動機C．電磁鐵D．電鈴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的四個實驗裝置中，能說明發(fā)電機工作原理的是    
 
A                 B                C              D

圖2

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學家利用逆向思維的方法進行思考：磁能否產(chǎn)生電呢?法拉第經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，后來人們利用這個原理制成了        機。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖中，能反映出發(fā)電機工作原理的是
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2011·廣東）在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中。小明同學的四次實驗情況分別如圖所示。

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流。”你認
為他的說法對嗎?____，圖____可支持你的結(jié)論。
（2）為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系。
A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：                                  
                                                                           。
B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：                                  
                                                                           。
(3)從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是______能轉(zhuǎn)化為電能。

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