空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)，物體運(yùn)動(dòng)越快，所受空氣阻力越大．在高空豎直上拋的小球，球出手后上升到最高點(diǎn)又落回原地過程中，以下對(duì)其運(yùn)動(dòng)過程描述正確的是（　�。�
A、小球機(jī)械能保持不變B、小球的慣性先減小后增大，最后不變C、小球所受的合力不變D、小球的速度先減小后增加，最后不變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、加速運(yùn)動(dòng)的物體，其機(jī)械能可能在不斷減小B、上體育課拋擲實(shí)心球時(shí)，球被拋出人未動(dòng)，這說明手對(duì)球的推力大于球?qū)κ值耐屏?/span>C、人推車的力逐漸增大，但車始終靜止．這個(gè)過程中車受到的合力逐漸增大D、蹦床運(yùn)動(dòng)員由空中下落、與蹦床接觸直到運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能一定減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

2014年1月25日，中國網(wǎng)球選手李娜以7戰(zhàn)7勝的戰(zhàn)績奪得澳網(wǎng)女單冠軍．比賽過程中，當(dāng)網(wǎng)球離開球拍斜向上飛時(shí)，網(wǎng)球的（　�。�
A、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機(jī)械能減小B、重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能減小C、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機(jī)械能不變D、重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

如右圖，AB、AC、AD為三個(gè)光滑斜面，其中AD為曲面，小球M從A點(diǎn)分別沿三個(gè)面自由滑下，撞擊放在B、C、D三點(diǎn)完全相同的物塊上，物塊在小球撞擊的作用下移動(dòng)的距離情況是（　�。�
A、移動(dòng)的距離相同B、放在B點(diǎn)的物塊移動(dòng)的距離最遠(yuǎn)C、放在C點(diǎn)的物塊移動(dòng)的距離最遠(yuǎn)D、放在D點(diǎn)的物塊移動(dòng)的距離最遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過程中，下列說法正確的是（ 不計(jì)空氣阻力）（　　）
A、鉛球在c點(diǎn)時(shí)重力勢能最大B、鉛球由b→c時(shí)，機(jī)械能逐漸減小C、鉛球在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能D、鉛球由a→b時(shí)，動(dòng)能逐漸減小，重力勢能逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

達(dá)?芬奇是意大利著名的畫家，他曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”，如圖所示．他設(shè)計(jì)時(shí)認(rèn)為右邊的鋼球比左邊的鋼球離輪心更遠(yuǎn)些，在兩邊不均衡的作用力下，輪子會(huì)沿箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)不息．你認(rèn)為達(dá)?芬奇的“永動(dòng)機(jī)”
 
（選填“能”或“不能”）永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．你的判斷理由是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小夢在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（　�。�
A、便于直接讀出拉力的大小B、便于提供不同方向的拉力C、便于正確認(rèn)識(shí)力臂D、便于測量力臂的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于簡單機(jī)械的說法中正確的是（　　）
A、使用杠桿，就是為了省力B、吃飯時(shí)，筷子是個(gè)省力杠桿C、使用定滑輪不省力，但可以省距離D、用滑輪組豎直吊起貨物的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

要剪開較硬的物體，圖中的四種剪刀，應(yīng)選擇（　�。�
A、B、C、D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案