某品牌新型汽車，以20m/s的速度在平直路面上勻速行駛，每100km消耗的汽油為8L。已知汽油的密度為ρ=0.71×103 kg/m3。
求：（1）該汽車勻速行駛100km所用的時間是多少s? （2）8L汽油的質(zhì)量是多少kg?

（1）5000s    （2）5.68kg

解析試題分析：先將路程單位km換算成m，然后根據(jù)速度公式的變形式算出時間；先將容積單位L換算成m3，然后根據(jù)密度公式的變形式m=ρV即可算出8L汽油的質(zhì)量．（1）100km=100×103m=1×105m，由得：，則該汽車勻速行駛100km所用的時間是：；
（2）8L=8×10-3m3，由得：m=ρV，則8L汽油的質(zhì)量是：m=ρV=0.71×103kg/m3×8×10-3m3=5.68kg．
考點：速度、密度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

D315次列車由北京開往蘇州，自北京到蘇州鐵路長1237km，根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：
D315次列車的運行時刻表如下：

(1)D315次列車由濟南到南京所用的時間為   ；
(2)D315次列車由北京到蘇州的平均速度為   km/h(保留一位小數(shù))；
(3)中途D315次列車以30m/s的速度通過某一高架橋，用時72s，已知列車全長360m．
求：①該高架橋的長．②火車全部在該高架橋上的時間．（本小題應有解題過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

一列火車以20m/s的速度在平直的鐵軌上勻速行駛，鳴笛后2s內(nèi)收到前方障礙物反射回來的聲音，此時司機立即剎車。問剎車處司機距障礙物多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

（4分） 小明坐火車回老家，他總是聽到車輪與鋼軌接頭處的撞擊聲，于是，他拿出電子表，從聽到第1次撞擊聲開始記時，在50秒時聽到了第45次撞擊聲，他又請教列車員，了解了每一節(jié)鋼軌的長度是25m，小明很快估算出了當時火車行駛的速度，利用這些數(shù)據(jù)，你也算一算，火車行駛的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示．質(zhì)量為l200kg的小轎車，四個輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2．（g取10N/kg）求：

（1）小轎車受到的重力是多少N？
（2）小轎車靜止在水平地面時，對地面的壓強是多少Pa？
（3）該車在水平公路上以72km/h的速度行駛36km，要用多少h？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

揚州市部分中小學投入使用的新型安全校車性能完全符合校車12項安全標準，在某次活動中，一輛該型號校車與所載學生的總質(zhì)量為9000kg，在一段平直路面勻速行駛，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2，此時校車受到的阻力是車重的0.05倍．求此時（g=10N/kg）
（1）校車對地面的壓力和壓強；
（2）校車發(fā)動機提供的水平牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學作了如下圖所示的實驗。

（1）實驗中應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做          運動，因為這樣可使彈簧測力計的示數(shù)表示             的大小。
（2）甲、乙兩圖實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與      有關(guān)。
（3）甲、丙兩圖實驗說明：在壓力相同時，滑動摩擦力的大小與               有關(guān)
（4）上述實驗采用了                 的研究方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗。

（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的_______相同，這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是            法。實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就________（選填“越長”或“越短”），速度減小_______（選填“越快”或“越慢”）。
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做______________運動。
（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——結(jié)論在實驗的基礎(chǔ)上又通過      概括出來，它標志著物理學的真正開端。這種研究方法稱為理想實驗法，以前學過探究             實驗時也運用到此方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

(9分)某中學決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場，如圖所示。設計場地時，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離．怎樣確定這段距離呢?某研究性學習小組的同學進行了探究．

首先，他們請教了體育老師，了解到，人在跑步時，從接收停止信號到停穩(wěn)所通過的距離叫停穩(wěn)距離S，它包括兩個階段：第一，從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經(jīng)過一段時間稱為反應時間，通過的距離稱為反應距離；第二，制動后還會向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫做緩沖距離．接著，他們設計了探究方案，并以同班同學為研究對象，測出各同學的：跑步速度v、反應時間t和緩沖距離S′。最后對收集到的各項數(shù)據(jù)進行分析時發(fā)現(xiàn)，研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同．問：
(1)停穩(wěn)距離S與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離S′的關(guān)系式是：S=   ．
(2)研究小組經(jīng)過分析、討論認為：球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩(wěn)所通過的距離來確定．為了計算這段安全距離，研究小組應在收集到的各項目的眾多數(shù)據(jù)中，篩選出其中   的速度、   的反應時間和   的緩沖距離，這樣計算才能確保安全。
(3)假設，從球場端線到樓之間的實際距離比研究小組所計算出的安全距離短些，容易產(chǎn)生安全問題．為保證這個場地的使用安全，你有什么好的建議?   ．

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