力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，請分別列舉一例：
（1）                                ；（2）                                。
（1）力使物體發(fā)生形變的例子：用力拉彈簧，彈簧的長度變長；
（2） 力改變物體運(yùn)動狀態(tài)的例子：扔鉛球時，力使鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動

試題分析：力使物體發(fā)生形變的例子：用力拉彈簧，彈簧的長度變長；跳水運(yùn)動員在起跳時，踏板發(fā)生了彎曲．
力改變物體運(yùn)動狀態(tài)的例子：扔鉛球時，力使鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；用手托排球時，力使排球的方向發(fā)生改變．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對力的作用效果的掌握和了解，物體的運(yùn)動狀態(tài)和物體的形狀發(fā)生改變的原因一定是受到了力的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

清明節(jié)會船是我市民間傳統(tǒng)習(xí)俗。小明參加了在溱湖濕地公園舉行的龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（   ）
A．船漿B．龍舟C．小明的手臂D．湖水

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示為自行車部件或使用中的實例，為減小摩擦的是
 
A．自行車緊固，螺絲下加熱圈B．遇到緊急情況時用力捏閘
C．自行車輪胎上刻有花紋D．軸承中裝有滾珠

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列哪種儀器在完全失重狀態(tài)下仍可以使用
A．托盤天平 B．彈簧測力計C．密度計D．壓強(qiáng)計

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

許多瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了          ；用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力         。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在水平面上有一質(zhì)量為1 kg的長方體木塊。用4 N的水平拉力向右拉，長方體木塊靜止不動，此時它所受的摩擦力為     ；拉力增大至6 N時長方體木塊做勻速直線運(yùn)動；若拉力增大至8 N時長方體木塊所受的摩擦力為       。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

校車安全備受社會關(guān)注，國家出臺了《校車安全管理條例》。目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用，如圖所示是結(jié)合《校車安全管理條例》和“大鼻子”校車所畫出的簡圖。

配安全帶是為了                  ，更換輪胎是為了                      ，限制車高是為了                                                       。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．實驗室備有如下器材：長方體木塊，砝碼，長木板．彈簧測力計及細(xì)繩．關(guān)于“摩擦力人小與什么因素有關(guān)．部分同學(xué)提出以下猜想：
·摩擦力人小與物體運(yùn)動速度有關(guān)
·摩擦力人小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)，
（l)除此之外，你還有什么猜想？寫出你的猜想．
(2)請就你的猜想任選一種設(shè)計出實驗探究方案（畫出實驗裝置圖，寫出實驗步驟）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，磁鐵使鋼球的             發(fā)生了變化，證明兩個物體不接觸     （填 “能”或“不能”）產(chǎn)生力的作用。鋼球能        （填“吸引”或“不吸引”）磁鐵，因為                             .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案