關(guān)于下列各圖的說法不正確的是（　�。�
A．a(chǎn)圖說明聲音是由物體振動產(chǎn)生
B．b圖說明聲音可以在固體中傳播
C．c圖說明音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動的快慢有關(guān)
D．d圖說明在噪聲的傳播環(huán)節(jié)防治噪聲
A、圖中泡沫塑料小球在發(fā)聲的揚聲器中跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，說法正確；
B、圖中的土電話說明了聲音可以在固體中傳播，說法正確；
C、圖中齒輪的轉(zhuǎn)速越快，紙片振動的頻率越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，說明音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動的快慢有關(guān)，說法正確；
D、圖中摩托車的消聲器是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，而不是在傳播環(huán)節(jié)防治噪聲，故說法錯誤．
故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

摩托車內(nèi)燃機的排氣管上裝消音器是為了使噪聲（　�。�
A．在聲源處減弱B．在傳播過程中減弱
C．在人耳處減弱D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為使教室內(nèi)上課的學生免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的幾種措施中，合理的方法是（　�。�
A．老師說話聲音大一些
B．每個學生都戴一個防噪聲耳罩
C．上課時關(guān)閉門窗
D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是控制噪音的一種做法，這種做法是（　�。�
A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳播
C．防止噪音進入耳朵D．提高生產(chǎn)設(shè)備的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（　�。�
A．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲
B．我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不同
C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
D．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了______．
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這說明______可以傳聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

潮陽實驗學校每周一舉行升旗儀式時就有校樂隊的選手進行配樂，我們聽到樂器聲是由于物體的______產(chǎn)生的，通過空氣以______的形式傳入人耳的．如圖是甲乙兩個選手擊鼓時的情景，由此說明了______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將一個正在發(fā)聲的音叉放入水中，會看到如圖所示的現(xiàn)象，這說明發(fā)聲體在______，在演奏二胡等弦樂器之前，演奏者通常會調(diào)節(jié)一下琴弦的松緊程度，從樂音的三要素來看，這樣做可以改變聲音的______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

吹笛子時發(fā)出的聲音是______振動引起的，用手堵住不同的孔，吹出的音調(diào)高低不同，是因為______．

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同步練習冊答案