如圖所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S閉合后,且滑片P從a端向b端滑動過程中,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈泡亮度 (選填“增強”或“減弱”),彈簧長度 (選填“變長”或“縮短”)。
增強;變長.
解析試題分析:根據(jù)滑動變阻器的使用方法確定電路中的電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化,根據(jù)P=I2R可知燈泡實際功率的變化,再根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小判斷燈泡亮度的變化;根據(jù)右手螺旋定則確定通電螺線管的N、S極,然后根據(jù)螺線管的磁性變化以及磁極間的相互作用判斷彈簧長度的變化.
(1)由電路圖可知,滑動變阻器與燈泡串聯(lián);滑片P從a端向b端滑動的過程中,接入電路的電阻變小,電路的總電阻變。桓鶕(jù)可知,電路中的電流變大;根據(jù)P=I2R可知,燈泡的實際功率變大,燈泡亮度增強;
(2)根據(jù)右手螺旋定則可得,螺線管的上端為S極,下端為N極,又因為同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,所以螺線管對磁鐵的吸引力逐漸增大,彈簧的長度變長.
考點:滑動變阻器的作用,歐姆定律,電磁鐵,右手螺旋定則
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
小明家新安裝了一臺電熱水器,其銘牌如右表。若自來水的溫度是20℃,充滿水后,小明將調(diào)溫開關(guān)調(diào)到如圖所示的位置。接通電源,加熱指示燈亮;1h20min后達到設(shè)定溫度時,加熱指示燈熄滅。請你幫助小明回答下列問題:
(1)電熱水器正常工作時,通過它的電流多大?此時它的電阻多大?
(2) 加熱指示燈從亮到滅的過程中,熱水器中的水一共吸收多少熱量?
(3)小明認(rèn)為水吸收的熱量是由電能提供的,于是他結(jié)合熱水器銘牌的相關(guān)數(shù)據(jù)計算出從接通電源到指示燈熄滅需要的時間,明顯小于1h20min ,為什么實際加熱時間要長呢?請你幫助小明簡單分析原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:
(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較 ,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實例中,也是采用這種研究方法的是 。
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識它
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是 。
(2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
實驗次數(shù) | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
小麗在做如下圖的實驗,閉合開關(guān)S后,觀察到a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的現(xiàn)象。這個實驗可以說明電磁鐵的磁性強弱與 有關(guān);如果將滑動變阻器的滑片向右移動,電磁鐵a的磁性強弱的變化是 (填“變大”、“變小”或“不變”),此實驗還能說明稀硫酸溶液 (填“容易”或“不容易”)導(dǎo)電。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖為探究通電直導(dǎo)線周圍磁場分布的實驗,實驗時先在有機玻璃板上均勻地撒上鐵屑,然后給直導(dǎo)線通電,為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場分布情況,接下去的操作是 ,該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,使鐵屑在磁場力作用下動起來,說明力能 ,為了進一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場的方向,可用 代替鐵屑進行實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
(1分)2012年6月24日中午,天宮一號與神舟九號成功實現(xiàn)第一次手控交會對接,對接后,宇航員與地面指揮中心是通過________聯(lián)系的。
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測力計作用下向右作勻速直線運動.當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運動到正下方過程中,同時滑片逐漸向上滑動,下列判斷正確的是
A.電磁鐵的磁性逐漸增強 |
B.電磁鐵的磁性逐漸減弱 |
C.鐵塊對地面的壓強逐漸減小 |
D.鐵塊對地面的壓強逐漸增大 |
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