如圖所示是學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的測量空氣密度的裝置示意圖.其中C是氫氣球,DE是以O(shè)點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿.滑輪B掛在氫氣球下,細(xì)繩繞過滑輪B,分別豎直提升配重A與杠桿D端,彈簧測力計(jì)再杠桿E端豎直向上拉動杠桿.配重A的質(zhì)量是3kg,OD:OE=1:2,滑輪重G=2N氫氣球球皮重為10N.第一組同學(xué)制作的氫氣球體積V1=2m3,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1=3N.杠桿和細(xì)繩所受的重力和摩擦力忽略不計(jì),氫氣的密度ρ=0.09kg/m3,g=10N/kg.
求:(1)空氣的密度.
(2)第二組同學(xué)制作的氫氣球體積為V2=3m3,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),為了使量程為0-5N的測力計(jì)不超量程,需將支點(diǎn)位置調(diào)整到O′,O′D:O′E至少應(yīng)為多少.
(3)若第一組裝置中配重A對地面壓強(qiáng)為p1,第二組裝置中配重A對地面的壓強(qiáng)為p2,p1:p2應(yīng)為多少.

解:(1)彈簧測力計(jì)作用在D點(diǎn)的力為:FD==2×3N=6N,
繩子對氫氣球的拉力為:T=2FD+G=12N+2N=14N
氫氣球的重力為:GgV=0.09kg/m3×10N/kg×2m3=1.8N
受到的浮力為:F=G+G+T=1.8N+10N+14N=25.8N
根據(jù)阿基米德原理可得ρ===1.29kg/m3;
(2)此時(shí)氫氣球受到的浮力為:F?=ρgV?=1.29kg/m3×10N/kg×3m3=38.7N,
氫氣球的重力為:G?=ρgV?=0.09kg/m3×10N/kg×3m3=2.7N,
氫氣球受到的拉力為T?=F?-G?-G=38.7N-2.7N-10N=26N,
彈簧測力計(jì)作用在D點(diǎn)的力為為FD?=(T?-G)=(26N-2N)=12N,
由題意可知:F1?的最大值為5N,所以==;
(3)配重A的重力為GA=mAg=3kg×10N/kg=30N,
兩次配重A對地面的壓強(qiáng)之比為===
答:空氣的密度為1.29kg/m3;O′D:O′E之比為5:12;兩次配重A對地面的壓強(qiáng)之比為4:3.
分析:(1)對氫氣球在空中靜止,受到的力為平衡力;對其受力分析可得,受到豎直向下的重力和拉力、以及豎直向上的浮力;根據(jù)杠桿的平衡條件求出作用在D點(diǎn)的力;對動滑輪受力分析可知繩子對氫氣球向下的拉力等于動滑輪的重力與兩根滑輪繩子的拉力,再根據(jù)阿基米德原理和G=mg求出空氣的密度.
(2)先根據(jù)阿基米德原理求出求出此時(shí)氫氣球受到的浮力,根據(jù)G=mg求出此時(shí)氫氣球的重力,進(jìn)一步求出繩子對氫氣球的拉力,對動滑輪受力分析求出動滑輪繩子的拉力,根據(jù)杠桿的平衡條件求出最大拉力時(shí)兩力臂的比值.
(3)先求出配重A的重力,A的重力和滑輪繩子的拉力之差即為其對地面的壓力,根據(jù)壓強(qiáng)公式求出兩次中配重A對地面的壓強(qiáng)之比.
點(diǎn)評:此類問題是一道復(fù)雜的綜合題目,要會正確的對物體進(jìn)行受力分析,結(jié)合平衡狀態(tài)求解出各力的大小,進(jìn)而利用杠桿的平衡條件和阿基米德原理進(jìn)行分析求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

老師常講學(xué)物理要貼近生活,于是小明和小靜對他們都喜歡吃的農(nóng)家雞蛋感興趣了,他們決定用不同測密度的方法測出它的密度.
(1)方法一:實(shí)驗(yàn)過程中,小明在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在中央刻度線偏向左側(cè)的角度,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)節(jié).天平平衡后,再測量農(nóng)家雞蛋質(zhì)量時(shí),游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這只農(nóng)家雞蛋的質(zhì)量為
38.4
38.4
g小紅將農(nóng)家雞蛋完全浸沒在水中測得這塊農(nóng)家雞蛋的體積為32ml,則這只農(nóng)家雞蛋的密度為
1.2×103
1.2×103
kg/m3
(2)方法二:小靜憑雞蛋雖能沉到水底,但在水里拿雞蛋時(shí)感覺很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到雞蛋的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來了一支密度計(jì)(可直接測出液體的密度),并用食鹽、水、大茶杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測出了雞蛋的密度.
她的實(shí)驗(yàn)步驟是:

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為迎接2008年奧運(yùn)會,加強(qiáng)全民健身運(yùn)動,增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動,下圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動的情景,請你觀察此情景,找出與同學(xué)們的運(yùn)動有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識.(不與示例重復(fù))

示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動
物理知識:杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1.
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
;
物理知識:
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

物理現(xiàn)象2.
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
;
物理知識:
力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

(2)如圖所示,在薄壁金屬圓筒內(nèi)注入少量乙醚,塞上塞子,用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞1~2圈,然后按圖中箭頭所指的方向來回拉動繩子.

①可能會發(fā)生的現(xiàn)象是:
塞子被彈起
塞子被彈起

②發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是:
筒內(nèi)氣體膨脹對活塞做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
筒內(nèi)氣體膨脹對活塞做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

(3)小陳同學(xué)所在的物理興趣小組,利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易電子拉力計(jì),圖甲是其原理圖,該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大。麄冏畛踹x用的主要器材及其規(guī)格是:
A.電池組(能夠提供6V恒定不變的電壓)
B.電流表(量程為0~0.6A)
C.定值電阻Ro(電阻為10Ω)
D.硬電阻絲R(長度為lcm,總電阻為50Ω,電阻隨長度均勻變化;滑片P與R接觸良好且摩擦不計(jì))
E.硬質(zhì)彈簧(導(dǎo)電性能良好,電阻不計(jì);能承受的最大拉力是150N,當(dāng)拉力小于150N時(shí),其伸長量△l與所受拉力F的關(guān)系圖線如圖乙.
①該拉力計(jì)能夠測量出的最大拉力是
100
100
N.
②為了增大拉力的測量范圍,小陳他們又找來了如圖丙所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)杠桿,另有線若干.
(a)小陳他們已安裝好定滑輪,請你用杠桿在圖丁的虛線框中進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪B接,并畫出拉環(huán)的位置,使測力計(jì)拉力的測量范圍變?yōu)樵瓉淼?倍(若需要文字說明,請寫在圖丁右邊的橫線上,注杠桿重不計(jì),摩擦不計(jì).)
(b)在你新設(shè)計(jì)的拉力計(jì)中,電流表表盤上0.3A處應(yīng)標(biāo)
400
400
N.
(c)為了使測力計(jì)拉力的測量范圍變?yōu)樵瓉淼?倍,你還可以用什么樣的簡單機(jī)械代替本題中的杠桿,并將彈簧連線后的簡單機(jī)械及拉環(huán)用圖畫在下面的虛線框里.

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科目:初中物理 來源: 題型:

老師常講學(xué)物理要貼近生活,于是小紅和小敏對她們都喜歡吃的土豆感覺興趣了,她們決定用不同的方法測出它的密度.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回?cái)[動,但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)節(jié).天平平衡后,再測量土豆質(zhì)量時(shí),游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊土豆的質(zhì)量為
252.6
252.6
g.
小紅將土豆完全浸沒在水中測得這塊土豆的體積為230ml,則這塊土豆所受的浮力為
2.3
2.3
N,土豆的密度約為
1.1×103
1.1×103
kg/m3.(g取10N/kg)
(2)小敏憑土豆雖能沉到水底,但在水里拿土豆時(shí)感覺很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到土豆的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來了一支密度計(jì),并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也測出了土豆的密度.她的方法步驟是:
在大茶杯中放入適量的水,將土豆放入并完全浸沒在水中,再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中;然后取出土豆,用密度計(jì)測出鹽水的密度即等于土豆的密度
在大茶杯中放入適量的水,將土豆放入并完全浸沒在水中,再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中;然后取出土豆,用密度計(jì)測出鹽水的密度即等于土豆的密度

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南開區(qū)一模)學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)們想利用所學(xué)的物理知識測量學(xué)校旁的小珠峰的高度,他們利用星期天開展一次登山活動.已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小的值為△p,山下的大氣壓強(qiáng)為po
同學(xué)們隨身攜帶的實(shí)驗(yàn)器材有:一個(gè)去掉針頭的玻璃材料的醫(yī)用注射器(已知注射器有刻度部分的容積為V)、一個(gè)彈簧測力計(jì)、一根細(xì)尼龍繩、一把刻度尺.到達(dá)山頂后,他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩插不計(jì))

實(shí)驗(yàn)時(shí)小組同學(xué)分工合作:
a、小紅首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,并用橡皮帽封住其小孔;
b、小敏用刻度尺測出了針筒上有刻度部分的長度L(如圖甲所示);
c、小強(qiáng)用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時(shí)(如圖乙所示),小明馬上記下這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F.
請你根據(jù)以上內(nèi)容,幫助實(shí)驗(yàn)小組完成下列問題:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,這樣做的目的是
排盡注射器內(nèi)的空氣
排盡注射器內(nèi)的空氣

(2)利用題目中提供的數(shù)據(jù),推導(dǎo)出小珠峰山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p及小珠峰的高度h的表達(dá)式.
(3)分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請寫出一條即可):
橡皮帽密封不好
橡皮帽密封不好

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)校興趣小組結(jié)合所學(xué)物理知識設(shè)計(jì)了如圖所示的計(jì)重秤原理圖,以下說法正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案