悠揚的琴聲靠的是琴弦的_________產(chǎn)生的；將要上鉤的魚，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明_________能夠傳聲。
振動；液體（水）

試題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，弦樂器是靠弦的振動發(fā)聲的，管樂器是靠空氣柱的振動發(fā)聲的；魚被腳步聲嚇跑說明水能傳聲。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．振動停止，聲音消失
C．余音繞梁，三日不絕，這是回聲現(xiàn)象
D．高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情景中，聲音傳播速度最大的是
A．在大地中B．在鹽水中C．在空氣中D．在真空中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

誰也沒有我跑得快！我是
A．高速奔馳的磁懸浮列車
B．讓萬物生長的陽光
C．翱翔高空的超音速戰(zhàn)機
D．運載宇宙飛船的火箭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_________；琴聲是通過________傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在_________處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中所示是某班同學研究聲現(xiàn)象時所做的三個實驗，能夠說明發(fā)聲的物體在振動的實驗是____________，能夠說明液體能夠傳聲的實驗是____________，三個實驗中的另外一個實驗說明了_______________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論________         ______。
（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：                        。
（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；�、诼曇粢獋鞑コ鋈ィ恍枰裁礀|西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：如圖9，隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越           。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想___________是正確的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

骨導式助聽器是通過骨質(乳突、牙齒、聽骨等)的傳導把聲音傳至內(nèi)耳，從而使耳聾病人聽到聲音，骨導式助聽器是利用      (固體／液體／氣體)傳聲原理制成的．把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，直至幾乎聽不到鈴聲．通過實驗并進行推理可以得到的結論是：     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

閱讀短文并回答下列問題：
超聲波及其應用:
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz．低于20 Hz的聲音叫次聲波，高于20000 Hz的聲音叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性：空化效應——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的，傳播特性——它的波長短，在均勻介質中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。
(1)超聲波的頻率范圍是_______。
(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_______。
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_______。
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射聲波到接受到回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為_______m。

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