測(cè)量液體密度的方法很多．在一次測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，第6實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)填空，并填上實(shí)驗(yàn)表格中所空缺的部分，將實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整．
（1）儀器和材料：待測(cè)鹽水：燒杯、還有測(cè)量鹽水質(zhì)量的
天平
天平
、測(cè)量鹽水體積的
量筒（或量杯）
量筒（或量杯）
．
（2）填上實(shí)驗(yàn)表格中所空缺的部分．
 
鹽水與燒杯總質(zhì)量m/g
鹽水與燒杯總質(zhì)量m/g
  
剩余部分鹽水和燒杯的總質(zhì)量m/g
剩余部分鹽水和燒杯的總質(zhì)量m/g
 鹽水的質(zhì)量m/g  
量筒中液體的體積
量筒中液體的體積
 鹽水的密度g/cm3
 
m1
m1
  
m2
m2
  
m1-m2
m1-m2
  
V
V
  
m1-m2
V
m1-m2
V
（3）寫出實(shí)驗(yàn)步驟．
①
用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量
用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量
；
②
將一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出剩余燒杯和鹽水的質(zhì)量
將一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出剩余燒杯和鹽水的質(zhì)量
；
③
用量筒測(cè)出鹽水的體積
用量筒測(cè)出鹽水的體積
．
④計(jì)算出鹽水的質(zhì)量．
⑤將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在表格中，并計(jì)算出鹽水的密度．
分析：（1）測(cè)量物體質(zhì)量的器材是天平，測(cè)量液體體積的器材是量筒或量杯．
（2）用液體和燒杯的總質(zhì)量減去燒杯和剩余液體的質(zhì)量即得量筒中液體的質(zhì)量．根據(jù)量筒的示數(shù)可讀出液體的體積，然后利用密度公式ρ=
m
V
可求出液體的密度．
解答：解：（1）測(cè)量鹽水質(zhì)量用天平，測(cè)量鹽水體積用量筒（或量杯）；
故答案為：天平；量筒（或量杯）；
（2）表中需要填寫鹽水與燒杯總質(zhì)量m/g；剩余部分鹽水和燒杯的總質(zhì)量m/g；鹽水的體積V，如下表所示：
 
鹽水與燒杯總質(zhì)量m/g  		  
剩余部分鹽水和燒杯的總質(zhì)量m/g  		 鹽水的質(zhì)量m/g  
量筒中液體的體積V/cm3		 鹽水的密度g/cm3
 m1  
m2		  
m1-m2		  
V		  
m1-m2
V
（3）①用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；②將一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出剩余燒杯和鹽水的質(zhì)量；③用量筒測(cè)出鹽水的體積，④計(jì)算出鹽水的質(zhì)量，⑤將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在表格中，并計(jì)算出鹽水的密度．
故答案為：①用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；
②將一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出剩余燒杯和鹽水的質(zhì)量；
③用量筒測(cè)出鹽水的體積．
點(diǎn)評(píng)：此題綜合了質(zhì)量、體積的測(cè)量、計(jì)算以及密度公式的應(yīng)用，此類題常以選擇、填空、實(shí)驗(yàn)題出現(xiàn)，考查學(xué)生的綜合能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小明和小靜對(duì)他們都喜歡吃的農(nóng)家雞蛋感興趣了，他們決定用不同測(cè)密度的方法測(cè)出它的密度．
（1）方法一：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在中央刻度線偏向左側(cè)的角度，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量農(nóng)家雞蛋質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這只農(nóng)家雞蛋的質(zhì)量為
38.4
38.4
g小紅將農(nóng)家雞蛋完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊農(nóng)家雞蛋的體積為32ml，則這只農(nóng)家雞蛋的密度為
1.2×103
1.2×103
kg/m3．
（2）方法二：小靜憑雞蛋雖能沉到水底，但在水里拿雞蛋時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到雞蛋的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)（可直接測(cè)出液體的密度），并用食鹽、水、大茶杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了雞蛋的密度．
她的實(shí)驗(yàn)步驟是：

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科目：初中物理 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北師大版)八年級(jí)物理(下) 北師大版 題型：048

閱讀材料：

我國(guó)古代對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

　　大約在殷商時(shí)期，我們的祖先就開始認(rèn)識(shí)和應(yīng)用浮力了，是世界上應(yīng)用浮力最早的國(guó)家之一．當(dāng)時(shí)是利用較大的獨(dú)木，從中間挖成槽形，放在江河的水中漂流，稱為獨(dú)木舟．人們利用它來(lái)載人和裝運(yùn)收獲的獵物．后來(lái)又發(fā)展到用木板做成船體，在江河中代替獨(dú)木舟航行．隨著生產(chǎn)和技術(shù)的發(fā)展，以后各個(gè)朝代對(duì)船的形狀和結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了多次改進(jìn)，使木船不僅能在內(nèi)河、湖泊中航行，還制造了能適用于大海、大洋中航行的大型船舶．明朝時(shí)的鄭和出使西洋用的大型“寶船”船隊(duì)，其船體在結(jié)構(gòu)上合理、精致、美觀，都達(dá)到了古代造船工藝史上的巔峰．這一偉大的成果，是古代造船史上非常光輝的業(yè)績(jī)，是我們祖先對(duì)世界航海事業(yè)作出的偉大貢獻(xiàn)．

　　浮橋是我國(guó)古代歷史上應(yīng)用浮力的偉大奇跡，在公元前8世紀(jì)周朝時(shí)就得到了廣泛的應(yīng)用．在以后的年代，發(fā)展到不僅可以在小河上架起浮橋，而且像黃河這樣的大河上也架起了浮橋．相傳在11世紀(jì)初，在蒲州附近潼關(guān)以北的黃河上曾架起一座很大的浮橋，浮橋的纜繩用8只鐵牛系住，這些鐵牛立于兩岸，每只鐵牛重?cái)?shù)萬(wàn)斤．后來(lái)由于洪水泛濫，浮橋被沖垮，鐵牛也沉入河中．如何把鐵牛打撈起來(lái)，在當(dāng)時(shí)的條件下，是比較困難的．和尚懷丙派人潛入水中，用鐵索把鐵牛和兩只裝滿泥土的大船系在一起，然后再把船中的泥土除去，利用大船所受的浮力，把鐵牛拉上來(lái)．

　　利用物體的沉浮原理估測(cè)液體的密度，在我國(guó)宋、元時(shí)代已經(jīng)開始．根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，密度的測(cè)定主要是和古代的制鹽業(yè)密切聯(lián)系的，即由于估測(cè)鹽水的需要，發(fā)展了液體密度的測(cè)量技術(shù)，為曬鹽業(yè)提供了條件．11世紀(jì)，姚寬在臺(tái)州做官時(shí)，為了檢查鹽商是否舞弊，他首創(chuàng)了一種簡(jiǎn)單的估測(cè)鹽水密度的方法．選用體積大體相同，而質(zhì)量不同的蓮子十粒，當(dāng)把蓮子放在鹽水中時(shí)，如果這些浮沉子——蓮子有5粒以上浮起，說(shuō)明鹽水是最濃的；如果有三四粒蓮子浮起，說(shuō)明此鹽水是濃鹽水；如果不足3粒蓮子浮起，說(shuō)明此鹽水是稀鹽水．到了元代，經(jīng)進(jìn)一步改進(jìn)，制造了便于攜帶的簡(jiǎn)單裝置．取四個(gè)蓮子，分別用四種不同濃度的鹽水浸泡，放在一個(gè)竹筒內(nèi)，便成為簡(jiǎn)單的測(cè)定鹽水濃度的裝置．如果要測(cè)某種鹽水的濃度，只要把待測(cè)鹽水的一小部分裝入筒內(nèi)，觀察各類蓮子浮起的情況，便可以估測(cè)鹽水的濃度．到了明代，測(cè)定鹽水濃度的方法進(jìn)一步簡(jiǎn)化，選一粒輕重合適的蓮子，放在竹筒內(nèi)，當(dāng)把待測(cè)的鹽水放入竹筒中時(shí)，如果蓮子浮在水面上成橫倒形，則鹽水最濃；如果成垂直形，則鹽水次濃；如果蓮子沉而下浮，則鹽水不濃．我國(guó)古代這種簡(jiǎn)單估測(cè)鹽水濃度的方法，與現(xiàn)代密度計(jì)的原理相似，這說(shuō)明我國(guó)古代對(duì)浮力的研究與應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)深入了．

閱讀后回答下列問(wèn)題：

(1)我國(guó)古代為世界航海事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的著名人物是誰(shuí)？

(2)和尚懷丙是采用什么辦法打撈沉入河里的鐵牛的？

(3)用你所學(xué)的知識(shí)解釋我國(guó)明代估測(cè)鹽水濃度的方法中所包含的科學(xué)道理．

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科目：初中物理 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型：064

閱讀材料：

我國(guó)古代對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

　　大約在殷商時(shí)期，我們的祖先就開始認(rèn)識(shí)和應(yīng)用浮力了，是世界上應(yīng)用浮力最早的國(guó)家之一．當(dāng)時(shí)是利用較大的獨(dú)木，從中間挖成槽形，放在江河的水中漂流，稱為獨(dú)木舟．人們利用它來(lái)載人和裝運(yùn)收獲的獵物．后來(lái)又發(fā)展到用木板做成船體，在江河中代替獨(dú)木舟航行．隨著生產(chǎn)和技術(shù)的發(fā)展，以后各個(gè)朝代對(duì)船的形狀和結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了多次改進(jìn)，使木船不僅能在內(nèi)河、湖泊中航行，還制造了能適用于大海、大洋中航行的大型船舶．明朝時(shí)的鄭和出使西洋用的大型“寶船”船隊(duì)，其船體在結(jié)構(gòu)上合理、精致、美觀，都達(dá)到了古代造船工藝史上的顛峰．這一偉大的成果，是古代造船史上非常光輝的業(yè)績(jī)，是我們祖先對(duì)世界航海事業(yè)作出的偉大貢獻(xiàn)．

　　浮橋是我國(guó)古代歷史上應(yīng)用浮力的偉大奇跡，在公元前8世紀(jì)周朝時(shí)就得到了廣泛的應(yīng)用．在以后的年代，發(fā)展到不僅可以在小河上架起浮橋，而且像黃河這樣的大河上也架起了浮橋．相傳在11世紀(jì)初，在蒲州附近潼關(guān)以北的黃河上曾架起一座很大的浮橋，浮橋的纜繩用8只鐵牛系住，這些鐵牛立于兩岸，每只鐵牛重?cái)?shù)萬(wàn)斤．后來(lái)由于洪水泛濫，浮橋被沖垮，鐵牛也沉入河中．如何把鐵牛打撈起來(lái)，在當(dāng)時(shí)的條件下，是比較困難的．和尚懷丙派人潛入水中，用鐵索把鐵牛和兩只裝滿泥土的大船系在一起，然后再把船中的泥土除去，利用大船所受的浮力，把鐵牛拉上來(lái)．

　　利用物體的沉浮原理估測(cè)液體的密度，在我國(guó)的宋、元時(shí)代已經(jīng)開始．根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，密度的測(cè)定主要是和古代的制鹽業(yè)密切聯(lián)系的，即由于估測(cè)鹽水的需要，發(fā)展了液體密度的測(cè)量技術(shù)，為曬鹽業(yè)提供了條件．11世紀(jì)，姚寬在臺(tái)州做官時(shí)，為了檢查鹽商是否舞弊，他首創(chuàng)了一種簡(jiǎn)單的估測(cè)鹽水密度的方法．選用體積大體相同，而質(zhì)量不同的蓮子十粒，當(dāng)把蓮子放在鹽水中時(shí)，如果這些浮沉子－－蓮子有5粒以上浮起，說(shuō)明鹽水是最濃的；如果有三四粒蓮子浮起，說(shuō)明此鹽水是濃鹽水；如果不足3粒蓮子浮起，說(shuō)明此鹽水是稀鹽水．到了元代，經(jīng)進(jìn)一步改進(jìn)，制造了便于攜帶的簡(jiǎn)單裝置．取四個(gè)蓮子，分別用四種不同濃度的鹽水浸泡，放在一個(gè)竹筒內(nèi)，便成為簡(jiǎn)單的測(cè)定鹽水濃度的裝置．如果要測(cè)某種鹽水的濃度，只要把待測(cè)鹽水的一小部分裝入筒內(nèi)，觀察各類蓮子浮起的情況，便可以估測(cè)鹽水的濃度．到了明代，測(cè)定鹽水濃度的方法進(jìn)一步簡(jiǎn)化，選一粒輕重合適的蓮子，放在竹筒內(nèi)，當(dāng)把待測(cè)的鹽水放入竹筒中時(shí)，如果蓮水浮在水面上成橫倒形，則鹽水最濃；如果成垂直形，則鹽水次濃；如果蓮子沉而下浮，則鹽水不濃．我國(guó)古代這種簡(jiǎn)單估測(cè)鹽水濃度的方法，與現(xiàn)代密度計(jì)的原理相似，這說(shuō)明我國(guó)古代對(duì)浮力的研究與應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)深入了．

閱讀后回答下列問(wèn)題：

(1)我國(guó)古代為世界航海事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的著名人物是誰(shuí)？

(2)和尚懷丙是采用的什么辦法打撈沉入河里的鐵牛的？

(3)用你所學(xué)的知識(shí)解釋我國(guó)明代估測(cè)鹽水濃度的方法中所包含的科學(xué)道理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小明和小靜對(duì)他們都喜歡吃的農(nóng)家雞蛋感興趣了，他們決定用不同測(cè)密度的方法測(cè)出它的密度．
（1）方法一：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在中央刻度線偏向左側(cè)的角度，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)．天平平衡后，再測(cè)量農(nóng)家雞蛋質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這只農(nóng)家雞蛋的質(zhì)量為______g小紅將農(nóng)家雞蛋完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊農(nóng)家雞蛋的體積為32ml，則這只農(nóng)家雞蛋的密度為______kg/m3．
（2）方法二：小靜憑雞蛋雖能沉到水底，但在水里拿雞蛋時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到雞蛋的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)（可直接測(cè)出液體的密度），并用食鹽、水、大茶杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了雞蛋的密度．
她的實(shí)驗(yàn)步驟是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人教版第十四章   壓強(qiáng)和浮力 復(fù)習(xí)提綱  

　　一、固體的壓力和壓強(qiáng)

 　　1．壓力：

 　�、哦x：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

 　　⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。

 　�、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。

 　�、戎貫镚的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

G         G?      F+G     G – F        F-G       F

 　　2．研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：

 　　⑴課本甲、乙說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí)，采用了控制變量法和對(duì)比法。

 　　3．壓強(qiáng)：

 　　⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

 　�、莆锢硪饬x：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。

 　　⑶公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S；米2（m2）。

 　　A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。

 　　B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)P=ρgh。

 　�、葔簭�(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0．5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1．5×104Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1．5×104N。

 　　⑸應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

 　　4．一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題：

 　　處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式P=F/S）。

 　　二、液體的壓強(qiáng)

 　　1．液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。

 　　2．測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì)  用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

 　　3．液體壓強(qiáng)的規(guī)律：

 　�、乓后w對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

　　⑵在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。

 　�、且后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

 　�、� 不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。

 　　4．壓強(qiáng)公式：

 　�、磐茖�(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。

 　�、仆茖�(dǎo)過(guò)程：（結(jié)合課本）

 　　液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=ρV=ρSh。

 　　液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg。

 　　液片受到的壓強(qiáng)：p=F/S=ρgh。

 　�、且后w壓強(qiáng)公式p=ρgh說(shuō)明：

 　　A、公式適用的條件為：液體。

 　　B、公式中物理量的單位為：P：Pa；g：N/kg；h：m。

 　　C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。

 　　D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：

5．液體對(duì)容器底的壓

力

　　　　　　

 F=G    F<G       F>G

　　6．計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題：

　　一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)P=ρgh；㈡其次確定壓力F=PS。

　　特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F　用p=F/S

　　壓力：①作圖法；②對(duì)直柱形容器　F=G。

　　7．連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。

　　⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平。

　　⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。

　　三、大氣壓

　　1．概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般有p0表示。說(shuō)明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強(qiáng)）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓──指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。

　　2．產(chǎn)生原因：因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃?dòng)性。

　　3．大氣壓的存在──實(shí)驗(yàn)證明 

　　歷史上著名的實(shí)驗(yàn)──馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

　　小實(shí)驗(yàn)──覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

　　4．大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。

　�。�1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在長(zhǎng)約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

　�。�2）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

　　（3）結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）

　�。�4）說(shuō)明：

　　A、實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。

　　B、本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度為10．3m。

　　C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。

　　D、若外界大氣壓為H cmHg，試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(qiáng)（管中液體為水銀）。

    H cmHg?  （H+h）cmHg

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