(7分)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:


 

 
 


時(shí)間/min
0
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4
5
6
7
8
溫度/℃
88
90
 
94
96
98
98
98
98
 
(1)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi):
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像;
(3)從圖像可以看出水的沸點(diǎn)是_________℃,水在沸騰過(guò)程中溫度___________(升高/不變/降低),氣泡在上升的過(guò)程中其變化的特點(diǎn)是__________________,原因是________________________________.
(1)92     (2)略    (3)98   入氣泡中
(4)不變   由小變大    所受壓強(qiáng)變小,所以氣泡變大
分析:(1)在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值,然后根據(jù)液柱指示位置進(jìn)行讀數(shù);
(2)水在沸騰時(shí)不斷吸熱,溫度保持在一定溫度不變,這個(gè)溫度就是水的沸點(diǎn);
(3)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,氣壓升高時(shí),沸點(diǎn)也升高,氣壓降低時(shí),沸點(diǎn)也降低.
解答:解:(1)圖示溫度計(jì)的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第2個(gè)小格上,因此溫度計(jì)示數(shù)為90℃+1℃×2=92℃;
(2)
(3)由記錄的數(shù)據(jù)可見(jiàn),水的溫度升高到98℃后,就不再變化了,因此此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,并且在沸騰過(guò)程中,保持這個(gè)溫度不變;水沸騰時(shí)的氣泡,氣泡上升,水溫相同,所受的壓強(qiáng)變小,氣泡變大,即氣泡由小變大;
故答案為:(1)92;
(2)如上圖;
(3)98、不變.由小變大    所受的壓強(qiáng)變小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖甲、乙所示)。記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
80
84
88
92
96
98
98
98
(1)圖  ▲ 是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為  ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度  ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖像。(作圖像1分)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法  ▲ 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開(kāi)始計(jì)時(shí),每隔1min
錄一次水的溫度。然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
由圖像可以看出,把水從91℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為_(kāi)_______ min。
(2)根據(jù)圖像可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的溫
度是______℃。                         
(3)根據(jù)沸點(diǎn)可知此地區(qū)的大氣壓______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填:“高于或低于或等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

夏天吹電風(fēng)扇時(shí),人會(huì)感到很涼爽,其原因是(   )
A.風(fēng)把空氣中的溫度吹低了B.風(fēng)把人身上的熱氣吹掉了
C.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的溫度較低D.風(fēng)加快人身上汗水蒸發(fā)能吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是    (A或B)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀察到水沸騰時(shí)將有大量的氣泡產(chǎn)生,如右   圖(填“a”或“b”)所示。同時(shí)他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是水的       不同。

(3).若要適當(dāng)縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間,可以采取的措施有(寫(xiě)兩條):
                               ;②                                  。
(4).通過(guò)分析圖像C,歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:
                         ;②                                  。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2010年在上海舉辦的世界博覽會(huì)給世界各國(guó)人民留下了極其深刻的印象!翱萍甲屖啦└省保韵掠嘘P(guān)世博會(huì)中的物理知識(shí)介紹,其中不正確的是             (   )
A.甲:中國(guó)館主要部分呈現(xiàn)紅色,是因?yàn)槲贞?yáng)光中的紅色光
B.乙:園區(qū)多處使用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng),將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C.丙:多數(shù)場(chǎng)館頂部有雨水回收系統(tǒng),雨水主要是由水蒸氣液化形成的
D.丁:游客等待區(qū)大量采用噴霧降溫技術(shù)降低氣溫,主要利用水汽化吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

海洋面積約占地球表面積的71%,通常每1000 g海水中含有氯化鈉等鹽類(lèi)約35 g,
所以海水是咸水,但可能變成淡水“跑”到地球上來(lái).海水“跑”到陸地上變成
淡水形成天然水循環(huán),這個(gè)過(guò)程包含了水的               兩種物態(tài)變化。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

液化石油氣作為燃料,已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,它是含有下列物質(zhì)的混合物,它們的沸點(diǎn)如下表所示:

在常溫下使用至無(wú)氣體放出時(shí),鋼瓶中常有一些殘液,它最有可能是:
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(5分)“燉”菜是人們喜歡的一道美食,最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法。即把湯料和水置于燉盅內(nèi),而燉盅則浸在大煲的水中。并用蒸架把盅和煲底隔離。如圖所示,當(dāng)煲中的水沸騰后,盅內(nèi)的湯水是否能沸騰?為什么?(設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同)

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同步練習(xí)冊(cè)答案