在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．
（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)      知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為     N．

（2）比較序號     的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
次數(shù)
接觸面材料性質(zhì)
壓力/N
摩擦力/N
 1
木塊與木板
6
1.2
2
木塊與木板
8
1.6
3
木塊與毛巾
8
3.5
（3）分析比較序號1和2的實驗數(shù)據(jù)，可得出實驗結(jié)論是                               .
（1）二力平衡  2.8 （2）2、3 （3）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大

試題分析：（1）用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動時，則木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用，這兩個力平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小．
彈簧測力計的每一個大格代表1N，每一個小格代表0.1N，所以．
（2）實驗2與3，壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力增大，所以在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）實驗1與2，接觸面粗糙程度相同，壓力增大，滑動摩擦力增大，所以在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
點評：能否正確使用控制變量法進行分析實驗是解答此題的關(guān)鍵，同時要學(xué)會利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小玲和小聰面對面站在水平地面上靜止，小玲穿著旱冰鞋。小玲所受的重力為G玲，小玲對地面的壓力為N玲，地面對小玲的支持力為N′玲，然后小玲推小聰一下，小玲自己卻向后運動，而小聰依然靜止的站在原地，則下列選項正確的是
A．N玲與N′玲是一對相互作用力
B．G玲與N′玲是一對平衡力
C．小玲推小聰時，小玲給小聰?shù)牧π∮谛÷斀o小玲的力
D．小玲推小聰時，小聰所受地面給他得的摩擦力大于小玲給他的推力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：


猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做             運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：__________。
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是                               。
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使              相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)。
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____________________________。
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為和；
②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為和；

③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論。（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小。）
老師肯定了小明的方案，因為：
（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即___________下的滑動摩擦力，反映了________________。
（Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有___________。
（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止。就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題__________________________________。（該空2分）
（7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子。測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運動。將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=_____N；實驗中選擇一次性塑料杯子的原因是：_____________；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點是____________________。（該空2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

美國飛行器制造商特拉弗吉亞公司（Terrafugla）近日宣布了其研發(fā)的世界首款飛行汽車―Transition，它擁有兩個座位、四個輪子和能夠折疊的翅膀，使用汽油為燃料，既能像轎車一樣在公路上行駛，又能像直升飛機一樣實現(xiàn)起降、懸停、飛行，預(yù)計將在2015年上市。

(l）當(dāng)飛行汽車懸停在空中時（如圖所示），其螺旋槳產(chǎn)生的升力____________（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車和乘員的總重力。
(2）這種飛行汽車行駛、飛行所需的能量來自汽油，這種儲存在汽油里的能是________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，對于該靜止的茶壺，下列說法中正確的是：
A．茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對平衡力
B．茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對相互作用力
C．茶壺靜止是因為桌面對它的支持力小于茶壺受到的重力
D．茶壺靜止是因為桌面對它的支持力大于茶壺受到的重力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，重為20N的物體在水平向右的10N壓力作用下勻速下滑，物體受到的摩擦力為　　　N。若使該物體勻速上升，需向上施加大小為　　　　N的拉力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究二力平衡的條件”實驗?zāi)康模何矬w只在兩個力的作用下，分別處于靜止?fàn)顟B(tài)或      狀態(tài)時，探究      的關(guān)系。在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為得出實驗結(jié)論，需多次改變杠桿受到作用力的大小、方向和      ，使杠桿始終在     位置保持平衡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．人沿水平方向用力推靜止在水平地面上的木箱，木箱未動，此時摩擦力等于推力
B．地面上的木箱，必須持續(xù)用力推才能不停地向前運動，說明力是維持物體運動的原因
C．物體發(fā)生形變時一定受到力的作用
D．沒掛物體的塑料吸盤吸附在豎直墻壁上靜止，吸盤受到的大氣壓力與重力二力平衡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

⑴實驗中選擇小卡片的目的是     （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
⑵為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：   （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
⑶小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是    ______                       （答出一條即可）．

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同步練習(xí)冊答案