(5分)某同學(xué)做了有關(guān)聲音的實驗,步驟如下:

(1)取8支相同的玻璃試管.
(2)在試管中分別加入數(shù)量不等的水,如圖所示,分別從管口向管內(nèi)吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn),不同水量的試管發(fā)出聲音的音調(diào)是_______(選填“相同”或“不同”)的,以此類推他得出結(jié)論:若是向熱水瓶中灌水時,瓶中的_______(選填“水”或“空氣”)振動發(fā)聲,水瓶中灌的水越多,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_______.
(3)他又發(fā)現(xiàn)用細棒分別敲擊試管也會發(fā)出不同的聲音,由此他想:醫(yī)生用手叩擊患者腹
部時,聽其發(fā)聲判斷病人腹部是否有積水,其依據(jù)是    (    )
A.聲音的音調(diào) B.聲音的響度C.聲音的音色D.都可以
(2)不同 空氣 高  (3)A

試題分析:在試管中分別加入數(shù)量不等的水,如圖所示,分別從管口向管內(nèi)吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn),不同水量的試管發(fā)出聲音的音調(diào)是不同的,原因是試管內(nèi)空氣柱的長度不同,所以振動的快慢不同,所以音調(diào)不同;若是向熱水瓶中灌水時,瓶中的空氣振動發(fā)聲,水瓶中灌的水越多,空氣柱越短,振動的越快,頻率越大,發(fā)出的聲音的音調(diào)越高;醫(yī)生用手叩擊患者腹部時,聽其發(fā)聲判斷病人腹部是否有積水,有積水和沒有積水,發(fā)聲的音調(diào)是不同的,其依據(jù)是聲音的音調(diào)。
點評:解決本題的關(guān)鍵是熟知聲音的音調(diào)以及影響音調(diào)的因素
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

優(yōu)雅的《梁!非眯√崆倩蜾撉傺葑喽己苊烂,你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏,主要是依據(jù)聲音的
A.音調(diào)B.響度C.音色D.節(jié)奏

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下列四個句子中,其中“高”字指音調(diào)的是(   。
①這首歌調(diào)太高,我唱不上去;           ②引吭高歌;
③她是唱高音的;                       ④請勿高聲喧嘩。
A.①②B.②④C.①③D.③④

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的另一端會聽到聲音。顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的    (響度/音調(diào)/音色)發(fā)生了變化。若保持刻度尺伸出桌面的長度相同,用大小不同的力撥動刻度尺,則用的力越大,刻度尺振動的    (幅度/頻率)就越大,它發(fā)出的聲音的    (響度/音調(diào)/音色)也就越大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小麗用兩把傘做了一個“聚音傘“的實驗,在右邊傘柄的A點掛一機械鐘,當她的耳朵位于B點時聽不到聲音,把另一把傘放在左邊的圖示位置后(如圖所示),在B點聽到了手表的滴答聲。這個實驗表明聲音像光一樣可以發(fā)生__________現(xiàn)象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的_________。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

你用物理學(xué)的準確用語來“翻譯”生活用語,有利于我們把握事物的本質(zhì),“引吭高歌”和“低聲細語”,這里的高與低指的是:(    )
A.音色好壞B.音調(diào)高低C.響度大小D.樂音三要素

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

不帶花蜜的蜜蜂,飛行時翅膀每秒振動440次,帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300次,不帶蜂蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲 (   )
A.音調(diào)高B.音調(diào)低
C.響度大D.響度小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小強在家里看書,突然屋外有人大聲叫他,他一聽便知道是同學(xué)小明,正所謂“聞其聲而知其人”,這是依據(jù)聲音的_____________不同來判斷的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是(       )
A.俗話說“隔墻有耳”,說明固體也能傳聲;
B.“震耳欲聾”重要說明聲音的音調(diào)高
C.摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲
D.利用超聲波清洗鐘表等精密儀器,說明聲波能傳遞信息

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同步練習(xí)冊答案