下列實驗分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識？
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動，說明：發(fā)聲的物體都在______．
②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱，說明：______．
①在實驗中，由紙片的跳動可以認識到揚聲器的振動，這是一種轉(zhuǎn)換的思想也可理解為放大法．揚聲器振動時，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
②用抽氣機將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來越少，鈴聲逐漸變輕，當(dāng)玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出時，鈴聲消失．說明聲音的傳播需要空氣作為傳聲的介質(zhì)．
故答案為：振動，聲音的傳播需要介質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列實驗分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識？
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動，說明：發(fā)聲的物體都在
振動
振動
．
②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱，說明：
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧探究和實驗：
（1）下列實驗分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識？
①敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
振動
振動
而產(chǎn)生的；
②把小鬧鐘放在抽成真空的鐘罩內(nèi)，聽不到嘀嗒聲，打開閥門，讓空氣進入，就會聽到聲音了，說明：
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
．
（2）小明和小紅在一張白紙上劃了一道直線，小明將玻璃板豎立放在直線上，在玻璃板前放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小紅另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到小明看上去它跟像完全重合．他們記下兩蠟燭的位置，將玻璃板拿掉，分析所成的像得到：
物體在平面鏡中成的是
虛
虛
像；像和物的大小
相等
相等
；像和物的連線
垂直于鏡面
垂直于鏡面
；像和物到鏡面的距離
相等
相等
．
（3）研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，根據(jù)你的實驗，將實驗表格填寫完整
物體到凸透鏡距離 像的性質(zhì) 應(yīng)用
放大或縮小 正立或倒立 實像或虛像
u＞2f 縮小 實像
f＜u＜2f 放大
u＜f 放大 正立

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省常州市金壇二中中考物理調(diào)查試卷（解析版） 題型：填空題

下列實驗分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識？
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動，說明：發(fā)聲的物體都在    ．
②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱，說明：    ．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省常州市金壇二中中考物理調(diào)查試卷（解析版） 題型：填空題

下列實驗分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識？
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動，說明：發(fā)聲的物體都在    ．
②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱，說明：    ．

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