下列實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(shí)?
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上,看到紙片不斷跳動(dòng),說明:發(fā)聲的物體都在   
②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明:   
【答案】分析:一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),有的振動(dòng)很微小,看不見,可以通過轉(zhuǎn)換法體現(xiàn)出來.
用抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸變少,空氣的變化引起了鈴聲的變化,由此可知聲音要傳播出去需要空氣做為介質(zhì).
解答:解:①在實(shí)驗(yàn)中,由紙片的跳動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到揚(yáng)聲器的振動(dòng),這是一種轉(zhuǎn)換的思想也可理解為放大法.揚(yáng)聲器振動(dòng)時(shí),聽到了聲音,由此可知聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
②用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出,空氣越來越少,鈴聲逐漸變輕,當(dāng)玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出時(shí),鈴聲消失.說明聲音的傳播需要空氣作為傳聲的介質(zhì).
故答案為:振動(dòng),聲音的傳播需要介質(zhì).
點(diǎn)評(píng):此題考查聲音的產(chǎn)生和傳播條件.我們要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這種分析能力是近幾年中考的重點(diǎn),需要引起注意.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(shí)?
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上,看到紙片不斷跳動(dòng),說明:發(fā)聲的物體都在
振動(dòng)
振動(dòng)

②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明:
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)下列實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(shí)?
①敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由于物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的;
②把小鬧鐘放在抽成真空的鐘罩內(nèi),聽不到嘀嗒聲,打開閥門,讓空氣進(jìn)入,就會(huì)聽到聲音了,說明:
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)

(2)小明和小紅在一張白紙上劃了一道直線,小明將玻璃板豎立放在直線上,在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小紅另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),直到小明看上去它跟像完全重合.他們記下兩蠟燭的位置,將玻璃板拿掉,分析所成的像得到:
物體在平面鏡中成的是
像;像和物的大小
相等
相等
;像和物的連線
垂直于鏡面
垂直于鏡面
;像和物到鏡面的距離
相等
相等

(3)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)你的實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)表格填寫完整
物體到凸透鏡距離 像的性質(zhì) 應(yīng)用
放大或縮小 正立或倒立 實(shí)像或虛像
u>2f 縮小 實(shí)像
f<u<2f 放大
u<f 放大 正立

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下列實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(shí)?
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上,看到紙片不斷跳動(dòng),說明:發(fā)聲的物體都在______.
②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明:______.

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科目:初中物理 來源:2009年江蘇省常州市金壇二中中考物理調(diào)查試卷(解析版) 題型:填空題

下列實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(shí)?
①將碎紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上,看到紙片不斷跳動(dòng),說明:發(fā)聲的物體都在   
②放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明:   

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