小華和小明準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究水在沸騰時的有關(guān)問題．他在地上架起一口鍋，并把水倒在里面，然后又把一口小鍋放在大鍋里面，并在小鍋內(nèi)倒入適量的水，最后抱來干柴燒水．小明問：“你要研究什么問題？”小華說：“我想知道哪個鍋里的水先沸騰？”小明說：“當(dāng)然是大鍋里的先沸騰．”小華說：“還是看看實(shí)際的發(fā)生情況吧！”于是兩人開始燒水，等了一段時間，大鍋里的水終于沸騰了，而小鍋里的水一直沒有“動靜”．小明很高興，但很詫異：“小鍋內(nèi)的水始終沒有沸騰起來”．于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時間，大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰，等到大鍋內(nèi)水快要燒干了，小鍋內(nèi)的水還是沒有“動靜”．
（1）根據(jù)上述記述，小華要探究的問題是什么？
（2）在小華探究過程中，根據(jù)觀察到的大鍋內(nèi)水可以沸騰，小鍋內(nèi)水無論如何加熱大鍋都不能沸騰的現(xiàn)象，試解釋其發(fā)生的原因是什么？
分析：（1）根據(jù)小明和小華的對話可知實(shí)驗(yàn)中想探究影響沸騰的快慢因素是什么；
（2）要結(jié)合沸騰的條件（達(dá)到沸點(diǎn)用需不斷吸熱）、熱傳遞的條件（兩個相互接觸的物體間存在溫度差）及沸騰時的特點(diǎn)（吸熱但溫度保持不變）來分析小鍋中的水不沸騰的原因．
解答：答：（1）由小明和小華的對話可知，實(shí)驗(yàn)想探究水沸騰的快慢跟哪些因素有關(guān)？
（2）大鍋中的水沸騰后溫度保持不變，所以小鍋內(nèi)的水達(dá)到沸點(diǎn)后，不能再繼續(xù)吸熱，所以不會沸騰．
點(diǎn)評：此題通過一個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，考查了水沸騰的特點(diǎn)、條件及熱傳遞的條件的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請判斷：小華的結(jié)論是
錯誤
的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是：
兩個不同的物理量不能相加
．
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是
F1l1=F2l2
．
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖25（c）所示．
請判斷：他
能
使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件
使彈簧測力計豎直向下作用在A點(diǎn)，并滿足F1l1=F2l2
；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由
當(dāng)彈簧測力計豎直向上作用在A點(diǎn)時動力和阻力對杠桿的作用效果相同
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：上海模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等。他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。


（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1＋l1=F2＋l2。請判斷：小華的結(jié)論是________的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是：_________________________________________。
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是___________________________。
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖（c）所示。請判斷：他
_________使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）。如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由。 ______________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：《第11章 簡單機(jī)械和功》2009年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一 小華同學(xué)

實(shí)驗(yàn)
序號		F1
（牛）		l1
（厘米）		F2
（牛）		l2
（厘米）
11881
23663
32882
表二 小明同學(xué)

實(shí)驗(yàn)
序號		F1
（牛）		l1
（厘米）		F2
（牛）		l2
（厘米）
41842
52844
645210
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請判斷：小華的結(jié)論是______的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是：______．
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是______．
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖25（c）所示．
請判斷：他______使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件______；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件，所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一 小華同學(xué)

實(shí)驗(yàn)
序號		F1
（牛）		l1
（厘米）		F2
（牛）		l2
（厘米）
11881
23663
32882
表二 小明同學(xué)

實(shí)驗(yàn)
序號		F1
（牛）		l1
（厘米）		F2
（牛）		l2
（厘米）
41842
52844
645210
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請判斷：小華的結(jié)論是______的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是：______．
（2）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是______．
（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn)，而鉤碼的位置不變，如圖25（c）所示．
請判斷：他______使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件______；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案