摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運(yùn)動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來研究摩擦.實驗室提供下列器材:
A.帶鉤的長方體木塊,B.帶鉤的正方體木塊C.表面平整的長木板 D.幾條毛巾 E直尺 F.彈簧測力計G.幾支圓鋼筆
(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.
實驗次數(shù)
接觸面
壓力
彈簧測力計的讀數(shù)
1
木板面
4N
0.5N
2
木板面
6N
0.75N
3
毛巾面
4N
1.5N
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論:                                 ;
②比較第1、3次實驗得出結(jié)論:                                 ;
(2)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢?請你用上面器材設(shè)計一個探究實驗進(jìn)行研究.
實驗器材:                             (選填上面器材的字母)
主要探究過程:                                       

(1)a.接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大
b.壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
(2) ACF
主要探究過程:a.將長方體平放在長木板上,用彈簧測力計勻速拉動,記下彈簧測力計的示數(shù)F1;b. 將長方體側(cè)放在長木板上,用彈簧測力計勻速拉動,記下彈簧測力計的示數(shù)F2。
分析:研究摩擦力大小與什么因素有關(guān),要利用控制變量法來研究.研究與壓力大小是否有關(guān),必須要保證壓力大小不同.1、2兩次對比,接觸面粗糙程度相同,壓力不同,由此得出結(jié)論.1、3同理.要研究摩擦力的大小與接觸面的大小是否有關(guān),必須保證。簤毫、接觸面的粗糙程度相同,而接觸面的大小不同.由此去選取器材.
解答:解:(1)1、2兩次對比,接觸面粗糙程度相同,壓力不同,由此得出結(jié)論.
結(jié)論:①當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大;
1、2兩次對比,壓力相同,接觸面粗糙程度不同,由此得出結(jié)論.
結(jié)論:②當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(2)要研究摩擦力的大小與接觸面的大小是否有關(guān),由控制變量法的思路可知:必須保證住壓力、接觸面的粗糙程度相同,而接觸面的大小不同.由此去選取器材A長方體木塊,而不用正方體木塊.選用的器材:A、C、F.
實驗探究:1、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F1
2、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F2
3、比較F1與F2的大小,得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

跳遠(yuǎn)比賽中,運(yùn)動員在經(jīng)歷了一段助跑之后,奮力蹬踏板,凌空而起,在空中向前運(yùn)動一段弧線后落入沙坑,在沙坑內(nèi)留下深深的印痕。蹬踏板后凌空而起時運(yùn)動員的重力勢能
           (選填“變大”、“不變”或“變小”),由于      運(yùn)動員在空中會繼續(xù)向前運(yùn)行一段距離,運(yùn)動員落入沙坑留下印痕則說明                。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一根杠桿長1 m,支點O在它的最左端,現(xiàn)將一G為90 N的重物放在距O點20 cm處,若使杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài),則動力作用在杠桿最右端時,方向________時,動力最小,此動力的大小是________N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于平衡力,下列說法正確的是 ( )
A.物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.作用在一個物體上的兩個力三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力
C.物體受重力和拉力作用,兩個力大小相等、方向相反,則它們一定是平衡力
D.運(yùn)動的物體在平衡力的作用下,一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

姜通是一位喜歡運(yùn)動的學(xué)生,他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪,請在下圖中作出他所受重力和支持力的示意圖

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄:
實驗次數(shù)
接觸面的材料
壓力F/N
摩擦力f摩/N

木塊與木板
8
l.6

木塊與木板
12
 

木塊與毛巾
12
5.0
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖7所示,木塊的長為    cm。
(2)實驗時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作  運(yùn)動。
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數(shù)如圖8所示,請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處。
(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是        。( 2分)
(5)分析比較序號 的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實驗中沒有用到此方法的是    ( 2分)
A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān);
C. 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律;    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

取一根細(xì)線,一端系一塊橡皮作一簡易重垂線,用它來檢查桌腿是否豎直,桌面是否水平。若在一邊的桌腿下墊上一塊小木塊,再利用簡易重垂線檢查一下桌面是否水平。試在圖中畫出用手提著的重垂線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列對“風(fēng)吹草動”現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.風(fēng)是施力物體
B.草是受力物體
C.風(fēng)沒有受到力的作用
D.草的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

觀察下面四幅圖片,按要求填空:

(1)如圖1所示的彈簧測力計的示數(shù)是______N.
(2)如圖2所示,抽掉玻璃板后,兩個瓶子的氣體會混合在一起,最終顏色變得均勻,說明分子______.
(3)如圖3所示的______(填此裝置名稱),應(yīng)用了重力方向具有的特點.
(4)在探究“二力平衡條件”的實驗中,用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖4所示),發(fā)現(xiàn)小卡片均不能平衡,這樣做是為了證明______.

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同步練習(xí)冊答案