小航在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度．小航先用調(diào)好的天平測(cè)出如圖甲所示的燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，則量筒內(nèi)鹽水的體積為
 
cm3．接著他用天平測(cè)量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則此時(shí)燒杯和鹽水的總質(zhì)量為
 
g，量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為
 
g，鹽水的密度是
 
kg/m3．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（　�。�
A、用鎢做電燈泡的燈絲B、用塑料做電源插座的外殼C、冬天，暖氣片中用水作為傳遞熱的物質(zhì)D、用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”

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科目：初中物理 來源： 題型：

思玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流．
（1）思玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測(cè)量．可組長(zhǎng)佳麗同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未好”．思玲同學(xué)明白了，接下來她將
 
，再調(diào)節(jié)
 
，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
（2）文峰同學(xué)認(rèn)為思玲同學(xué)操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格 500mL 250mL 100mL 50mL
空杯質(zhì)量/g 146 100 46 34.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g 151 103 48.5 35.8
通過上述多次實(shí)驗(yàn)，說明文峰同學(xué)的猜想是
 
 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則計(jì)算量筒中食用油的質(zhì)量時(shí)，需要減
 
g后再計(jì)算密度，否則其測(cè)得的密度值
 
 （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)佳麗同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出
 
 的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c．用天平測(cè)出
 
 的總質(zhì)量m′．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明的媽媽從市場(chǎng)上買回了一瓶色拉油，正好小明學(xué)習(xí)了密度的有關(guān)知識(shí)，他和小軍一起利用托盤天平和量筒測(cè)量色拉油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向
 
（“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡．
（2）天平平衡后，他們開始測(cè)量，進(jìn)行了以下步驟：
A．用天平測(cè)出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量；
B．將待測(cè)色拉油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量；
C．將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出的這部分油的體積；
請(qǐng)你根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：
 
（填字母代號(hào)）．
（3）又在步驟B中測(cè)得燒杯中的色拉油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則該色拉油的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為測(cè)量某種液體的密度，小華用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、小石塊和細(xì)線進(jìn)行了如下操作：
a、將小石塊浸沒在待測(cè)液體中，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1和量筒中液面對(duì)應(yīng)的刻度V1；
b、讀出量筒中待測(cè)液體的體積V2；
c、將小石塊用細(xì)線懸吊在彈簧測(cè)力計(jì)下，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2．
（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)檢查指針是否指在
 
．
（2）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量液體的密度，圖中合理的操作順序應(yīng)為
 
（填對(duì)應(yīng)字母代號(hào)）．
（3）小石塊浸沒在待測(cè)液體中時(shí)，排開液體的重為G=
 
．
（4）待測(cè)液體的密度可表示為ρ液=
 
．
（5）小華還算出了小石塊的密度，其表達(dá)式為ρ石=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小煊用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測(cè)鹽水的密度，操作步驟如下：
①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現(xiàn)甲所示現(xiàn)象，說明水對(duì)底部有
 
．
②用刻度尺測(cè)出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖甲所示）．
③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測(cè)出管底到鹽水液面高度為h2（如圖乙所示）．
（1）用小煊測(cè)得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=
 
（水密度用ρ水表示）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)過程，小煊測(cè)得的鹽水密度值比真實(shí)值偏
 
，這主要是操作中的第
 
步造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)：
（1）在使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，請(qǐng)將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列
 
．
    A．組裝好天平，把天平放在水平臺(tái)面上
    B．調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
    C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
（2）實(shí)驗(yàn)過程：
    A．在玻璃杯中盛裝適量鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為m1；
    B．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，記下量筒中鹽水的體積V；
    C．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖甲所示，讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2；
    D．計(jì)算出量筒中鹽水的質(zhì)量m和密度p（根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，完成如表數(shù)據(jù)的填寫）
玻璃杯和鹽水的
質(zhì)量m1/g		 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g 量筒中的
鹽水的質(zhì)量m/g		 量筒中的
鹽水的體積V/cm3		 鹽水的密度
ρ/（kg?m-3）
130.2
 
 
 
 
（3）老師給同學(xué)們一只彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)小石塊和裝有適量水的杯子，要求測(cè)出鹽水的密度．測(cè)量方法如下：
    A．用細(xì)線將小石塊栓好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力，記為G；
    B．
 
；
    C．
 
；
利用測(cè)出的物理量可得：鹽水的密度ρ=
 
（水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)定某種油的實(shí)驗(yàn)”中，鄭全和馬明兩同學(xué)書寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，實(shí)驗(yàn)的步驟略有不同，兩人的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
鄭全：
（1）用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量m杯
（2）用天平測(cè)出杯和油的總質(zhì)量m總
（3）用量筒測(cè)出油的體積V
（4）由 ρ=
m
v
，算出油的密度 ρ=
m總-m杯
v

馬明：
（1）用天平測(cè)出杯和油的總質(zhì)量m總
（2）把杯里的油倒入量筒，記下油的體積V
（3）用天平測(cè)出杯子的質(zhì)量m杯
（4）由 ρ=
m
v
，算出油的密度 ρ=
m總-m杯
v

你認(rèn)為
 
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法更科學(xué)些，理由是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在
 
桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的
 
處，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺中線的左邊，此時(shí)應(yīng)向
 
調(diào)節(jié)
 
，使指針指在分度標(biāo)尺的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是
 
cm3；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則量筒中早餐奶的質(zhì)量為
 
g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ=
 
g/cm3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量早餐奶的密度，操作過程如下：
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=
 
（用字母表示）．

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