電視機(jī)遙控器可以發(fā)出不同的     ，來(lái)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控；適當(dāng)?shù)?u>     照射有助于人體合成維生素D.(紅外線/紫外線)
．紅外線 紫外線

試題分析：利用紅外線可以進(jìn)行遙控，各種家用電器的遙控器就是利用紅外線的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)工作的；太陽(yáng)光中的紫外線有助于人體合成維生素D，所以適當(dāng)曬太陽(yáng)可預(yù)防缺鈣的發(fā)生。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）所需的器材是玻璃板、兩個(gè)完全相同的蠟燭、鉛筆、       。（填寫(xiě)兩個(gè)或一個(gè)）
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，則蠟燭B應(yīng)放在玻璃的另一側(cè)。一邊移動(dòng)蠟燭B，一邊用眼睛透過(guò)玻璃板觀察，在確定A的像位置之前觀察到的是    ，操作過(guò)程中蠟燭B不點(diǎn)燃的好處是    ，當(dāng)_____時(shí)便停止移動(dòng)蠟燭B，B的位置即為蠟燭A像的位置。
（3）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像大小_____。
（4） 本實(shí)驗(yàn)多次重復(fù)的目的與下述    多次重復(fù)的目的相同。
A．杠桿平衡條件   B．伏安法測(cè)電阻   C．測(cè)小燈泡的電功率

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在某商場(chǎng)買(mǎi)鞋，他選一新鞋在豎直的“試鞋鏡”前試穿，如圖所示，但在鏡中他看不到自己穿著的新鞋的像。為了看到新鞋的像，則他該（     ）
A．使身體離鏡子近一些B．使身體離鏡子遠(yuǎn)一些
C．把穿著新鞋的腳抬高D．彎腰或下蹲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，小明利用一塊玻璃板代替平面鏡。圖中是小明同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后白紙上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫(huà)出的玻璃板的位置，A．B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置，A’、B’分別是他找到的蠟燭的像的位置。

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是                      。
（2）根據(jù)小明在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否得出"像和物到鏡面的距離相等"的結(jié)論？為什么？                              
（3）在玻璃板的同一側(cè)，小明通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是                          。
（4）實(shí)驗(yàn)中小明在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，在玻璃板的另一側(cè)拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭乙在玻璃板后面移動(dòng)直到找到像的位置。對(duì)于蠟燭甲和乙的要求是              ，原因                          。
（5）在尋找像的位置時(shí)，小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與它重合，請(qǐng)你猜想原因可能是                          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）用玻璃板代替平面鏡，是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于                       ；
（2）如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？                 ；
（4）把點(diǎn)燃的蠟燭固定在某個(gè)位置，分別測(cè)出物距和像距，分析數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這樣得出的結(jié)論是否可靠？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小珍站在豎立的平面鏡前，看到鏡中自己燦爛的“笑臉”。小剛拿一塊與平面鏡一樣大小的不透明的硬紙板平行放置在平面鏡之后，在平面鏡前剛好看不到硬紙板�，F(xiàn)在 （   ）
A．小珍看不到自己的“笑臉”
B．小珍一樣看到自己燦爛的“笑臉”
C．小珍看到的“笑臉”變模糊了
D．小剛在硬紙板上看到了小珍的“笑臉”

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是光的        現(xiàn)象；彩色電視畫(huà)面的顏色是由紅、        、藍(lán)三種色光合成的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）如圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B是兩段相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.

（1）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A＇.此時(shí)在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B使其與像A＇完全重合.但小紅無(wú)論怎樣移動(dòng)B,始終不能與蠟燭的像A＇完全重合,你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么?                             。看到A的像屬于              現(xiàn)象，看到B蠟燭屬于              現(xiàn)象。
（2）取兩段相同的蠟燭，目的是                     關(guān)系。
（3） 實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于                       造成的;
（4）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后,小紅重新做實(shí)驗(yàn),并在白紙上記錄下實(shí)驗(yàn)時(shí)像與物對(duì)應(yīng)的位置,如圖乙所示，接著小紅就在記錄的白紙上進(jìn)行相關(guān)處理，請(qǐng)問(wèn)這樣有什么不妥？
                                                   ，
你認(rèn)為接下來(lái)應(yīng)該怎么做？
                                                  .
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上        接收到燭焰的像（選填“能”或“不能”）.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的現(xiàn)象叫做__________ 現(xiàn)象，它表明了___________________，在A區(qū)域有能使熒光物質(zhì)發(fā)光的        （紅外線或紫外線）。

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