在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，使用同一小球進行如圖所示的兩次實驗，則下列說法中正確的是
A．小球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小
B．兩次實驗研究物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系
C．兩次實驗研究物體的動能大小與高度的關(guān)系
D．兩次實驗研究物體的動能大小與速度的關(guān)系
D

試題分析：小球從斜面上滾下來的過程中高度降低，勢能減少，轉(zhuǎn)化為動能，故動能一直增大，A選項錯誤；觀察圖片可見，兩次實驗中小球開始下落的高度不同，故撞擊木塊時，小球的速度不同，開始下落高度越高，撞擊木塊時速度越大，木塊移動距離越遠，小球動能越大，研究物體的動能大小與速度的關(guān)系。故B、C選項錯誤，D選項正確，選填D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，長為3m的勻質(zhì)平板的中點能繞固定的支點轉(zhuǎn)動，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個小孩．已知20kg的甲小孩位于板的中點，30kg的乙小孩位于板的左端．現(xiàn)兩個小孩均以0.1m/s的速度同時向右慢慢移動，______s時間后平板開始轉(zhuǎn)動；乙小孩在這一過程中克服自身重力做功的功率為______W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用細線拴住一個小球在擺動，忽略空氣阻力，當(dāng)小球從C點擺動到B點時，它的        能增大，       能減小，機械能保持不變。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中，動能和勢能之間沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“殲20”是我國自主研制的新一代隱身重型殲擊機，具有卓越的機動性能，當(dāng)它在空中加速向下俯沖的過程中，動能     ，重力勢能     ．（選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB<mC，hA＝hC>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇       兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇       兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是__________．
如：圖甲的實驗是通過觀察__________，間接的知道物體動能的大�。畧D乙的實驗是通過觀察__________，間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了控制_________不變，探究動能大小與__________的關(guān)系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了控制___________不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系．
（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗．
如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個____________，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗。如下圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。
（1）實驗時可通過觀察同一滑塊_______________________，來判斷彈性勢能的大小。
（2）比較圖（a）、（b）兩個實驗可以初步得出，彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就_____________________。
（3）若物塊沖上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb＝lc，則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置，進行實驗。

①讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB，測量小球達到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實驗；
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中。
實驗
序號
小球質(zhì)
量m/克
小球在斜面AO上
釋放高度H/厘米
斜面OB
的傾角θ
小球在斜面OB上
的最大高度h/厘米
1
5
10
40
9.0
2
30
8.6
3
20
8.0
4
7
10
40
9.0
5
30
8.6
6
20
8.0
(1)比較實驗1、2、3(或4、5、6)，說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與___________有關(guān)。
(2)比較實驗____________(選擇序號)，說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)。
(3)如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達到的量大高度是__________厘米。

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