(2012?蘇州)如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置(足夠長).實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭 焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上,并且大致在
同一高度
同一高度
,當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時,在另一側(cè)光屏上得到一個淸晰、倒立、縮小的燭焰的像,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向
(上/下)移動;移動蠟燭,使?fàn)T焰離凸透鏡10cm再移動光屏,
(能/不能)在光屏上得到一個淸晰的燭焰的像.
分析:(1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)根據(jù)光線過光心不改變方向判斷像的移動情況.
(3)根據(jù)燭焰離凸透鏡20cm時,在另一側(cè)光屏上得到一個淸晰、倒立、縮小的燭焰的像,確定凸透鏡的焦距范圍,再根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷成像情況.
解答:解:(1)實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上,并且大致在同一高度,使像成在光屏的中心.
(2)實驗過程中,蠟燭燃燒變短,根據(jù)光線過光心不改變方向,像會向光屏的上方移動.
(3)燭焰離凸透鏡20cm時,在另一側(cè)光屏上得到一個淸晰、倒立、縮小的燭焰的像,20cm>2f,所以凸透鏡的焦距為:f<10cm.移動蠟燭,使?fàn)T焰離凸透鏡10cm,2f>u>f,移動光屏,在光屏上得到倒立、放大的實像.
故答案為:同一高度;上;能.
點評:(1)根據(jù)光線過光心不改變方向,判斷像的移動情況是比較常用的方法.
(2)根據(jù)凸透鏡成像性質(zhì),由物距或像距,求出凸透鏡的焦距,然后再次根據(jù)物距和焦距,或像距和焦距的關(guān)系,判斷凸透鏡成像情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蘇州)下表為一臺電熱水器的銘牌(有一項內(nèi)容模糊不清),電熱水器內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.
×××牌電熱水器
額定電壓 220V
額定
電流
高溫檔  
中溫檔 5A
低溫檔 2A
電源頻率 50Hz
求:
(1)低溫擋正常工作時的額定功率;
(2)中溫擋正常工作10分鐘產(chǎn)生的熱量;
(3)高溫擋正常工作時的額定電流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蘇州一模)沿地面向前滾動的皮球,由于受到摩擦力作用,最終會停下來;如果沒有摩擦力作用皮球是否會一直運動下去呢?為解答這一問題,伽利略設(shè)計了理想實驗,如圖所示.讓小球從斜面上由靜止?jié)L下來,小球?qū)L上另一個斜面,如果沒有
摩擦力
摩擦力
,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨;減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上達到原來的高度就要通過更長的
距離
距離
;繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,直至它最終成為水平面,小球再也達不到原來的高度,而沿水平面以恒定的速度
永遠運動下去
永遠運動下去

(1)跟隨伽利略的思路,理解伽利略理想實驗的內(nèi)涵,填寫完整空白:
(2)伽利略理想實驗反駁了:
力是維持物體運動的原因
力是維持物體運動的原因
的觀點;說明力與運動的關(guān)系是:力是
改變物體運動狀態(tài)的
改變物體運動狀態(tài)的
的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蘇州一模)某工地用如圖所示的滑輪組勻速提升6000N的重物,在重物上升0.8m的過程中,該滑輪組的機械效率為80% (不計滑輪組摩擦及繩重)則:
(1)拉力F為多大?
(2)動滑輪重為多少?
(3)若重物增加1500N,則此時滑輪組效率為多大?
(解答要求:要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?蘇州) 如圖所示,用尺快速擊打最下面的棋子,最下面的棋子被擊后飛出去,說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
,上面的棋子仍然留在原處(且在重力的作用下下落),是因為棋子具有
慣性
慣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案