實驗序號 1 2 3 4 5 6 7
電阻R/Ω 3 5 10 12 15 20 25
通過電阻的電流I/A 2 1.2 0.6 0.5 0.4 0.3 0.24
電阻兩端電壓U/V 6 6 6 6 6 6 6
小華在研究“通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體電阻之間的關(guān)系”中得出的實驗數(shù)據(jù)如表，由此可以得出結(jié)論：當(dāng)
電阻兩端電壓為6V
電阻兩端電壓為6V
一定時，
I=
6V
R
I=
6V
R
（此空填表達式）．
分析：由表格可知，電源的電壓不變，電阻的阻值與通過的電流乘積不變，據(jù)此得出結(jié)論．
解答：解：由表格可知，電阻兩端的電壓6V不變，且電阻的阻值與通過的電流乘積不變，據(jù)此可得結(jié)論：電阻兩端電壓為6V一定時I=
6V
R
．
故答案為：電阻兩端電壓為6V；I=
6V
R
．
點評：本題主要考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，要注意控制變量法的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行實驗．
實驗序號 1 2 3 4
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
（1）用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的
透明性
透明性
（填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；
（2）上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個偏差的原因可能是
C
C
．
A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?宣武區(qū)二模）小麗為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，她將一金屬圓柱體掛在彈簧測力計下緩慢浸入足夠深的水中，如圖所示．在圓柱體接觸容器底之前，分別記錄圓柱體下表面所處深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F．
實驗數(shù)據(jù)如下表．
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8
h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14
F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 4.25
（1）她分析表中的第1～6組測量數(shù)據(jù)，從而得出了：金屬圓柱體受到的浮力與金屬圓柱體下底面浸人水中的深度h成正比．你認(rèn)為小麗的結(jié)論存在的問題是：
分析表中的第6～8組數(shù)據(jù)可知，金屬圓柱體浸入深度增加，所受浮力不變，所以小麗的結(jié)論是不完整的
分析表中的第6～8組數(shù)據(jù)可知，金屬圓柱體浸入深度增加，所受浮力不變，所以小麗的結(jié)論是不完整的
．
（2）小麗同學(xué)對浸在液體中的物體所受的浮力繼續(xù)進行探究．探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．

①分析圖乙、丙、丁，說明浮力大小跟
物體排開水的體積
物體排開水的體積
有關(guān)．
②分析圖
丁、戊
丁、戊
，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究歐姆定律”的實驗中，如圖所示的是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象．
（1）在此探究過程中，使用滑動變阻器的目的是：
保護電路
保護電路
和
控制電阻兩端電壓不變
控制電阻兩端電壓不變
．
（2）請根據(jù)圖象判斷，當(dāng)導(dǎo)體電阻為60Ω時，通過該導(dǎo)體的電流為
0.1
0.1
A．
（3）小海同學(xué)在實驗中換用不同定值電阻R（5Ω、10Ω、15Ω），使電阻成整數(shù)倍地變化，相應(yīng)的電流記錄于下表中，分析實驗數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：R中的電流與R的阻值不成反比，他得出錯誤結(jié)論的原因是
沒有控制控制電阻兩端電壓不變
沒有控制控制電阻兩端電壓不變
．
實驗序號 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.4 0.3 0.24

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

圖（甲）是“探究導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖，其中R是定值電阻．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，補充圖（乙）中實驗器材的連接．要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變�。�
（2）當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時，需要
一
一
個定值電阻．通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變
定值電阻
定值電阻
 兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值（見表），發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是
相同
相同
的（選填“相同”或“不同”），因此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論：
電阻一定時，通過的電流與兩端的電壓成正比
電阻一定時，通過的電流與兩端的電壓成正比
．
實驗序號 1 2 3
電壓/v 2.0 2.4 2.8
電流/A 0.40 0.48 0.56
（3）要探究電流與電阻的關(guān)系，僅憑圖（乙）所示器材是不夠的．你認(rèn)為（除導(dǎo)線外）還應(yīng)增加的器材是
三個不同阻值的定值電阻
三個不同阻值的定值電阻
．某同學(xué)合上開關(guān)進行實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化．則原因可能是
滑動變阻器連接時都接到上面或下面兩個接線柱
滑動變阻器連接時都接到上面或下面兩個接線柱
．
（4）當(dāng)用如圖（甲）探究電流與電阻關(guān)系時，某同學(xué)先把5歐姆的電阻接入a、b之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.6A，再分別把10歐姆和15歐姆的電阻換接在a、b之間，接下來請你完成實驗． （填寫在下面的表格內(nèi)）
分別換接10歐和15歐的電阻后，滑片P的調(diào)節(jié)方向 要讀取對應(yīng)的電流表示數(shù)，必須滿足的條件 實驗結(jié)論
     

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，小青設(shè)計了實驗電路圖a，小強覺得小青設(shè)計的電路圖不夠完善，于是他對圖a進行了改進，增加了一只滑動變阻器連接到如圖b所示的實物圖中．

（1）問：小強為什么要增加一只滑動變阻器？答：
利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量
利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量
．
（2）如果要求閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于最左端，則實物電路中，電阻右端應(yīng)與變阻器
B
B
（選填“A“、“B“、“C”、“D”）接線柱用導(dǎo)線連接起來．
（3）實驗中，小強在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn)，但總在晃動，無法準(zhǔn)確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是
電路某處接觸不良
電路某處接觸不良
．
（4）經(jīng)重新調(diào)整后，改電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)有一個錯誤的數(shù)據(jù)是
1.40
1.40

實驗序號 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 2.0 2.0 2.4 2.6 2.8 3.0
電流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30
（5）排除錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
．

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同步練習(xí)冊答案