20、小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律,如圖所示是其實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程.
(1)由圖可知,凸透鏡的焦距是
15
cm.
(2)將凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上,如圖乙所示,為使光屏的像清晰,應(yīng)將光屏向
移動(dòng).
照相機(jī)
(填“光學(xué)儀器”名稱)是利用這原理制成的.
(3)在(2)中移動(dòng)光屏成清晰像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏位置處,則此時(shí)光屏應(yīng)放在
蠟燭
位置才能成清晰的像,此現(xiàn)象說(shuō)明凸透鏡的光路是
可逆的
分析:(1)當(dāng)U>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭.
(2)當(dāng)2f>U>f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于投影儀和幻燈機(jī).
(3)當(dāng)U<f時(shí),成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(4)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),光心到焦點(diǎn)的距離叫凸透鏡的焦距.
(5)光的折射中光路是可逆的.
解答:解:(1)如圖平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),光屏上的光點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),光心到焦點(diǎn)的距離叫凸透鏡的焦距,焦距是15cm.
(2)如圖物距是40cm>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,像距在2f>V>f,所以光屏右移.應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭.
(3)光的折射中光路是可逆的.當(dāng)U>2f時(shí),光屏上成倒立、縮小的實(shí)像,如果蠟燭和光屏互換位置,光屏上會(huì)得到倒立、放大的實(shí)像.
故答案為:(1)15.(2)右;照相機(jī).(3)蠟燭;可逆的.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握凸透鏡的三種成像情況和應(yīng)用.
(2)掌握光的反射和光的折射中光路是可逆的.
(3)給定凸透鏡會(huì)確定凸透鏡的焦距.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

34、小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)如圖可知,凸透鏡的焦距是
15
cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度


(2)如圖所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在
幻燈
機(jī)上.

(3)調(diào)整好三者中心的位置,但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.
原因可能是(寫出一個(gè))
物體放在凸透鏡1倍焦距內(nèi)了

(4)小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,她應(yīng)當(dāng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡方向
移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像.
(5)由于燃燒,燭焰的高度逐低,要使像成在屏中央,可將透鏡適當(dāng)向
(上/下)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?西青區(qū)一模)小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律、由圖9甲可知,凸透鏡的焦距是
15
15
cm; 如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
c
點(diǎn)上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)由圖1可知,凸透鏡的焦距是
15
15
cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
_;這樣做的目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央

(2)如圖2所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
c
 點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在
幻燈機(jī)或投影儀
幻燈機(jī)或投影儀
上.放在
a
a
點(diǎn)可以在光屏上看到一個(gè)倒立、縮小的像.放在d點(diǎn)時(shí),光屏上
不能
不能
(能/不能)接受到像,此時(shí)成的是
正立
正立
、
放大的
放大的
像,要想看到這個(gè)像,眼睛應(yīng)從圖2中
的箭頭方向看,生活中的
放大鏡
放大鏡
鏡就是應(yīng)用了該規(guī)律.
(3)小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,如圖3所示,按(1)的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個(gè)原因即可)
物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)
物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到清晰的像越
(填“大”或“小”).當(dāng)把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
凸透鏡(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),此時(shí)在光屏上已成清晰的像是
倒立
倒立
的(填“倒立”或“正立”).如果沒有移動(dòng)光屏使像清晰,則會(huì)影響
像距
像距
的測(cè)量.
(5)若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰所成的像偏下,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)該向
(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)蠟燭的位置,或向
(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡的位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

①由圖甲可知,凸透鏡的焦距是
15
15
cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度

②如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
c
點(diǎn)上,從該點(diǎn)繼續(xù)向左移動(dòng)蠟燭,且保證凸透鏡的位置不動(dòng),為是光屏上的像更清晰,應(yīng)將光屏向
移.(填“左”或“右”)
③當(dāng)蠟燭所成的像在凸透鏡的2倍焦距以外時(shí),則應(yīng)將蠟燭放在
蠟燭放在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間
蠟燭放在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)由圖a可知,凸透鏡的焦距是
15
15
cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度上
同一高度上
_;這樣做的目的是使像能成在
光屏的中心
光屏的中心


(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
c
點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
上.
(3)小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,如圖c所示,按(1)的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個(gè)原因即可)
蠟燭放在焦距之內(nèi)
蠟燭放在焦距之內(nèi)

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到清晰的像越
(填“大”或“小”).當(dāng)把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
凸透鏡(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),此時(shí)在光屏上已成清晰的像是
倒立
倒立
的(填“倒立”或“正立”).
(5)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)小明固定蠟燭和透鏡,在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若要在光屏上成清晰的像,則需將屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),此時(shí)所成的清晰像為
實(shí)
實(shí)
像(填“實(shí)”或“虛”).

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