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某同學測石塊密度時，先用天平測石塊的質量。天平平衡時，右盤內砝碼的質量及游碼所在的位置如圖（a）所示，石塊質量為    g；再用量筒測石塊的體積，如圖（b）所示，石塊的體積為      ㎝3；則石塊的密度為      kg/m3.

圖（a）

圖（b）
84g       30㎝3          2.8×103㎏/m3

試題分析：如圖所示，物體的質量等于砝碼的示數+游碼的示數；所以物體的質量是80g+4g=84g；物體的體積等于兩次液體的體積示數差為：90ml-60ml=30ml=30㎝3；所以石塊的密度是：。
點評：解決本題的關鍵是熟知求固體密度的方法
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗，且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流。

（1）惠玲同學實驗過程：
a.看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了。于是，她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量�？煽山M長馬上給她提示“等等……”�；萘嵬瑢W立即明白了，還應將天平                     ，再調節(jié)              ，使指針指在分度盤的中線處；
b.用已調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1；
c.向燒杯內倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質量m2；
d.把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V；
e.測得的食用油密度的表達式是：ρ油=              。
（2）小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內，倒不干凈，會影響實驗結果。于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數據：
燒杯規(guī)格
500ml
250ml
100 ml
50ml
空杯質量/g
146
100
46
34.5
杯和剩余油的質量/g
151
103
48.5
35.8
通過上述多次實驗，驗證了佳莉同學的猜想是          （選填“正確”或“錯誤”）的。若實驗使用的是100 ml的燒杯，則計算量筒中食用油的質量時，需要減　　　   g，否則其測得的密度值將會比實際值            （選填“偏大”或“偏小”）。
（3）為了減小實驗誤差，請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作：
a. 用已調節(jié)平衡的天平測出燒杯和                       的總質量m；
b. 把燒杯內的食用油適量倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積V；
c. 用天平測出燒杯和                        的總質量m′。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）北方冬天的大雪可能造成很多房屋垮塌，一場大雪之后，小宇想知道屋頂的大雪到底有多重，他找來器材進行了實驗探究。
(1)實驗操作有：
A．用天平測出空杯的質量為22g；
B．在杯子里裝入水，并在水面處做上標記，用天平測出其總質量如圖所示，水的質量為______g，水的體積是       cm3；

C．將杯子中的水倒干凈，再裝入雪的樣品至該標記處，用天平測出總質量為102g。杯中雪樣品的質量是_______g，體積是_______cm3，雪的密度是        g/cm3。 （2分）     
（2）若小宇測出屋頂大雪的體積為30m3，則屋頂雪的總重是________N。（g取10N/kg）（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。
（1）在調節(jié)天平時，發(fā)現指針如圖所示偏向分度盤的左側，此時應將平衡螺母向         調。

（2）天平調節(jié)平衡后，小明按如圖所示的方法來稱礦石的質量，小江立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．” 小江所說的兩個錯誤是：

①                            ；　 ②                                  。
（3）改正錯誤后，天平再次平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖8所示，則礦石的質量是         g。

（4）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進行測量，礦石的體積是          cm3。

（5）礦石的密度是             kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值       (選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定實心小鐵塊的密度”的實驗中，小明同學的操作情況如圖所示，當天平平衡時，右盤上的三個砝碼質量依次是50 g，20 g，5 g，游碼位置如圖(a)所示．

物理量
鐵塊質量m／g
適量水的體積V1／cm3
鐵塊和水的總體積V2／cm3
鐵塊體積
V／cm3
測量值
 
 
 
 
(1)請你將小明同學所測得的數據填入表格相應的欄目內．
(2)計算鐵塊密度的公式是         ；鐵塊的密度ρ＝        ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在測量正方體金屬塊密度時：（每空2分）

（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的0刻度線處。若發(fā)現天平指針位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向_____________側調節(jié)（填“左”或“右”）。調節(jié)天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質量為____________g。
（2）用刻度尺測量金屬塊邊長的情況如圖丙所示，則金屬塊邊長為________ mm，體積為___________cm3。
（3）根據密度公式_________代入數據計算，可知此金屬塊的密度為           kg／m3。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學喝牛奶時想知道牛奶的密度，于是他進行如下實驗：
1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左側的       處，發(fā)現指針指向分度盤的右側，此時他應                                    。
②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質量為240g。
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質量為       g。

④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3。
⑤計算出牛奶的密度為ρ牛奶=       kg/m3。
2）在密度的測量過程中，若所使用的托盤天平的砝碼已經生繡，會導致質量的測量結果             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗課上，小芳和小陽完成了測小石塊密度的實驗后，小陽從口袋中拿出一塊較大的石塊，好奇地說，咱們是否能測這個石塊的密度?但石塊放不進量筒中，想了一會兒，小陽說：“用燒杯呀!”于是他們向老師借來燒杯開始了實驗。
（1）他們設計了如下的實驗步驟，當分析步驟時發(fā)現有一步是可以省略的，而且步驟順序不夠合理，請你指出步驟________（用序號表示）是可以省略的，正確的步驟順序應該是________________。（用序號表示）
①用調好的天平測出空燒杯的質量m0；
②在燒杯中裝適量的水，用調好的天平測出燒杯和水的總質量m1；
③用細線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標記；
④取出石塊，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標記處相平，再用調好的天平測出總質量m2；
⑤用調好的天平測出石塊的質量m石；
⑥將儀器整理擺放好。
（2）請寫出按正確步驟實驗后，較大石塊密度的表達式：=________。
（用以上測量量和已知量的字母表示）（4分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在利用天平、刻度尺測一個正方體金屬塊密度的實驗中進行了以下操作：
（1）用刻度尺測量金屬塊邊長如圖甲所示，則金屬塊的邊長為             cm，體積為              m3。

（2）將天平放置在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的零刻線處，發(fā)現天平的指針偏向分度盤的右側，他應該向_________調節(jié)橫梁上的__________，直至指針指在分度盤的中央。
（3）用調節(jié)好的天平稱量時，加最小的砝碼都不能使橫梁恢復平衡，這位同學接下來的操作是                                                                      。
（4）盤內所加砝碼及游碼在標尺的位置如下圖所示，則金屬塊的質量為___________。

（5）金屬塊的密度為__________kg/m3。
（6）該同學測完后與其他同學討論，發(fā)現還有多種方法測金屬塊的密度，請你再寫一種方法使用的實驗器材                                                                                      。

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