根據(jù)如圖所示，由小磁針靜止時(shí)的指向可知，電源A端是    極．
【答案】分析：先根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向判定出通電螺線(xiàn)管的N、S極，然后根據(jù)安培定則判定出螺線(xiàn)管中的電流方向，最后根據(jù)電流方向判定出電源的正、負(fù)極．
解答：解：由圖可知，小磁針靜止時(shí)的N極指向上邊，根據(jù)磁極間的作用可知螺線(xiàn)管的N極在下端．根據(jù)安培定則，可知螺線(xiàn)管中的電流方向?yàn)椤跋逻M(jìn)上出”，根據(jù)電流方向的規(guī)定，則電源的下端是正極、上端是負(fù)極，即A端是負(fù)極．
故答案為：負(fù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則．利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線(xiàn)圈的繞法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?溧水縣二模）（1）如圖所示，畫(huà)出入射光線(xiàn)由空氣射向水面的反射光線(xiàn)和進(jìn)入水中的折射光線(xiàn)．
（2）如圖所示，懸掛的小球擺動(dòng)到最高的位置，請(qǐng)畫(huà)出這時(shí)小球所受力的示意圖．
（3）如圖所示，根據(jù)條形磁體的N和S極，標(biāo)出小磁針的 N極和磁感線(xiàn)的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?嶗山區(qū)模擬）運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）電爐子工作時(shí)，爐絲熱得發(fā)紅，而與其相連的導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不熱是因?yàn)椋河晒?!--BA-->
Q=I2 Rt
Q=I2 Rt
可知，在相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的電流相等，而電爐絲比導(dǎo)線(xiàn)的電阻
大
大
，產(chǎn)生的熱量多．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線(xiàn)的方向，標(biāo)出電源的“+、-”極、小磁針的N、S極．
（3）如圖所示，將兩個(gè)電阻R1=4Ω、R2=12Ω，將它們并聯(lián)接入電路中，測(cè)得總電流為2A，則通過(guò)R2的電流是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?東臺(tái)市模擬）法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路，用通電螺線(xiàn)管產(chǎn)生的磁場(chǎng)研究巨磁電阻性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
A．?dāng)嚅_(kāi)S1，閉合S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2滑片，測(cè)量不加磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻，兩電表讀數(shù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
U/V 1.00 1.30 2.00 2.60
I/mA 2.00 2.50 4.00 5.00
B．保持R2滑片位置不動(dòng)，將R1的滑片移到某一位置，閉合S1、S2，記錄兩表讀數(shù)，再將電源E1反向連接，兩表讀數(shù)不變．
C．保持步驟B中R2滑片位置不動(dòng)，將R1的滑片移到另一位置，重復(fù)步驟B三次．
D．閉合S1、S2，保持R2滑片位置不動(dòng)，向左移動(dòng)R1滑片，電流表的示數(shù)變小．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
U/V 0.45 0.91 1.50 1.79 2.71
I/mA 0.60 1.00 1.20 1.80
E．閉合S1、S2，保持R1滑片位置不動(dòng)，向下移動(dòng)R2滑片，兩表讀數(shù)如表所示（序號(hào)1的電流如圖所示）：
完成以下問(wèn)題：
（1）步驟A中，閉合S2前變阻器R2滑片應(yīng)置于
上
上
（上/下）端，由步驟A中數(shù)據(jù)計(jì)算不加磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻值為
510
510
Ω；（注意電流的單位）
（2）步驟B是為了研究磁場(chǎng)的
方向
方向
（強(qiáng)弱/方向/強(qiáng)弱和方向）對(duì)巨磁電阻的影響；步驟E中電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3

mA；
（3）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，步驟C中小明將B再重復(fù)了三次．以下實(shí)驗(yàn)中與本步驟重復(fù)目的相同的是
B
B
；
A．測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量不同電壓下的實(shí)際功率
B．探究杠桿的平衡條件時(shí)，多測(cè)量幾組數(shù)據(jù)得出結(jié)論
C．測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)要測(cè)量三次取平均值
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出巨磁電阻性質(zhì)：
a．
巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大；
巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大；
；
b．
巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān)．（在磁場(chǎng)中巨磁電阻的阻值比不加磁場(chǎng)時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場(chǎng)不變時(shí)，通過(guò)巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān)．（在磁場(chǎng)中巨磁電阻的阻值比不加磁場(chǎng)時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流（溫度/電壓）的變化而變化/磁場(chǎng)不變時(shí)，通過(guò)巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比）
．（只要寫(xiě)兩條）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

作圖題

（1）如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．
（2）電冰箱的壓縮機(jī)和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時(shí)互不影響，壓縮機(jī)由溫控開(kāi)關(guān)控制，燈泡由門(mén)控開(kāi)關(guān)控制．請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線(xiàn)連接好電冰箱的工作電路圖．
（3）根據(jù)圖中通電螺線(xiàn)管的N極，標(biāo)出磁感線(xiàn)方向、小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．
（4）如圖所示，將三孔插座正確接入家庭電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?廣東二模）（1）在圖中作出光由水進(jìn)入空氣中時(shí)發(fā)生折射的光路圖
（2）如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．
（3）如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向，標(biāo)出磁感線(xiàn)的方向、電源的正負(fù)極．

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