右表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出


動(dòng)力F 1 /N

動(dòng)力臂L1／cm

阻力F2/N

阻力臂L2／cm

    3

    4

    4

    3


 “動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么?                                   。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

圖8是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)請(qǐng)你在圖8中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1；

(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   (寫(xiě)出一條即可)；

(3)右表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出

“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)請(qǐng)你在圖8中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1；

(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：　　　　　　　　　　(寫(xiě)出一條即可)；

(3)右表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出

動(dòng)力

F 1 /N

動(dòng)力臂

l1／cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2／cm

3

4

4

3

“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為

她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么? 　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（08徐州）圖8是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

                                            (寫(xiě)出一條即可)；

(3)右表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出 “動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯(cuò)誤的原

    因是什么?                                   。

動(dòng)力

F 1 /N

動(dòng)力臂

l1／cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2／cm

    3

    4

    4

    3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出鉤碼受到重力G的示意圖和此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1；

(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是：

                                                   (寫(xiě)出一條即可)；

(3)右表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么?

                                                                          。

動(dòng)力

F 1 /N

動(dòng)力臂

l1／cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2／cm

3

4

4

3

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