改變物體內(nèi)能的方式有__________和__________,下列事例中改變內(nèi)能的方式與其他幾種都不同的是__________(填字母)。
A.炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開(kāi)彈殼后溫度降低
B.鋸木頭時(shí),鋸條會(huì)發(fā)燙
C.冬天,用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺(jué)到冷
D.擦劃火柴,火柴頭著火
做功;熱傳遞;C

試題分析:改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開(kāi)彈殼時(shí)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為彈殼的機(jī)械能,內(nèi)能減小,溫度降低,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能;鋸木頭時(shí),鋸條與木頭之間相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭和鋸條的內(nèi)能,內(nèi)能增大溫度升高,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能;冬天,用手摸戶外的金屬桿時(shí),能量從手傳遞到金屬桿,手的內(nèi)能減小,溫度降低,手感覺(jué)到冷,是通過(guò)熱傳遞改變了物體的內(nèi)能;擦火柴使火柴燃燒要克服火柴和火柴盒之間的摩擦,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,火柴內(nèi)能增加,溫度升高,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能.故選C.故答案為:做功;熱傳遞;C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于熱量、內(nèi)能與熱值的說(shuō)法中,正確的是                            (    )
A.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
B.在熱傳遞過(guò)程中,物體向外傳遞100J的熱量,其內(nèi)能也將減小100J
C.熱傳遞是改變物體內(nèi)能的唯一途徑
D.熱值大的物體在完全燃燒的情況下放出的熱量多

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)例中,通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是
A.兩手相互摩擦,手的溫度升高
B.用煤氣爐給水加熱,水的溫度升高
C.把蔬菜放進(jìn)冰箱,蔬菜的溫度降低
D.在陽(yáng)光照射下,公園里石凳的溫度升高

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是(  )
A.石頭被太陽(yáng)曬熱
B.冬天,用嘴對(duì)著雙手哈氣取暖
C.冬天,暖氣使房間變暖
D.用錘子敲打鋼板,錘子和鋼板都會(huì)變熱

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞來(lái)改變內(nèi)能的是(   )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,用做功的方法改變物體內(nèi)能的是
A.冬天曬太陽(yáng)感到暖和
B.酒精涂在手上覺(jué)得涼爽
C.用燃?xì)庠顭?/td>
D.雙手搓搓感到暖和

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列事例中,不是用做功方法改變物體內(nèi)能的是
A.用氣筒給輪胎打氣,氣筒壁發(fā)熱
B.用錘子敲打鋼板,錘子和鋼板都會(huì)變熱
C.鋸木頭時(shí),鋸條會(huì)發(fā)燙
D.燒紅的鐵塊放在空氣中溫度逐漸降低

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

隨著人們物質(zhì)生活水平逐步提高,農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化。煤球爐. 沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進(jìn)家庭。燃燒煤. 液化氣都是將            能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;液化氣與煤相比,熱學(xué)方面突出的優(yōu)點(diǎn)是____________;環(huán)保方面突出的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

寒冷的冬天,雙手摩擦?xí)械桨l(fā)熱,手放到暖氣片上會(huì)感到暖和,對(duì)于這兩種做法,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.兩種做法都是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能
B.兩種做法都是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能
C.前者是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能,后者是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能
D.前者是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能,后者是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能

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