如圖所示，不計摩擦，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關于該動滑輪的說法中錯誤的是
A．動滑輪重4N
B．使用該動滑輪要費距離
C．該動滑輪的機械效率為80%
D．提升物體的速度越快，機械效率越高
D

試題分析：根據(jù)動滑輪的特點F=（G物+G動），計算動滑輪的重力G動=2F－G物=2×10N－16N=4N，所以A選項正確，不符合題意．動滑輪可以省力，但費距離，所以B選項正確，不符合題意．該動滑輪的機械效率，所以C選項正確，不符合題意．提升物體的速度快，則做功快，功率大，但效率不變．要提高機械效率可以減小摩擦而減小額外功或增大提升的物重，增大有用功．所以D錯誤，符合題意．故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是某同學探究“斜面的機械效率”實驗裝置圖．實驗前他做了如下猜想：

A．斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜度有關．
他在實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運動，分別做了四次實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)
斜面傾斜程度
斜面粗糙程度
木塊重量G/N
斜面高h/m
拉力F/N
斜面長s/m
有用功W有/J
總功W總/J
機械效率η
1
較緩
木板表面
2
0.1
0.6
0.5
0.2
0.3
67
2
較陡
木板表面
2
0.2
1
0.5
0.4
0.5
80%
3
最陡
木板表面
2
0.3
1.4
0.5
0.6
0.7
86%
4
最陡
毛巾表面
2
0.3
1.6
0.5
 
 
 
（1）請將上表所缺的數(shù)據(jù)補充完整．
（2）比較　   　兩次實驗可知猜想A是正確的．
（3）比較1、2、3次實驗得到的結論是：當斜面粗糙程度相同時，斜面越陡機械效率　 　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在“探究斜面的機械效率”的實驗中，小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關，小強猜想可能跟斜面的傾斜程度有關．如圖是他們設計的實驗裝置，下表是其中一位同學在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù)．


（1）分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究     （小明／小強）的猜想．結論是：在其它條件一定時，斜面     ，機械效率越高．
（2）另一位同學為探究自己的猜想，設計了如下步驟，
①用彈簧測力計沿斜面把一木塊     拉上去，進行相關測量，計算出斜面的機械效率．
②保持斜面的     不變，改變斜面的     ，再進行相關測量，并計算出斜面的機械效率．
③比較兩次     的大小，即可驗證猜想是否正確．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，將一塊1m長的木板一端架高0.4m，用50N沿木板的拉力把一個重為100N的小鐵塊從底端勻速拉到頂端．這里的木板是一種簡單機械，稱做__________，此時效率為_________，木板對小鐵塊的摩擦力為_________N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，若不計繩重及摩擦，兩裝置都勻速提升最大的重物，則下列說法正確的是 （   ）
A．提起最大重物的重量大小相等，滑輪組的機械效率相同
B．提起最大重物的重量大小不相等，甲滑輪組的機械效率高
C．提起最大重物的重量大小不相等，乙滑輪組的機械效率高
D．提起最大重物的重量大小不相等，滑輪組的機械效率相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量動滑輪機械效率”的實驗中，小明先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G（如圖甲），再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：
 
（1）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為   N；
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是   （選填“A”或“B”）同學的方法；
（3）按照正確的測量方法，測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F   （選填“>”、“<”或“=”）G/2；
（4）第①次實驗測得動滑輪的機械效率為   ；
（5）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為   W，靜止時拉力F的大小   （選填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N；
（6）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將   （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體l0s內勻速提升2m，在此過程中，滑輪組的機械效率為    ，拉力的功率為    W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明利用圖所示的裝置探究滑輪組的特點，他將重為3 N的物體勻速提高了0.5 m，已知繩子自由端的拉力F為2N，則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機械效率是(     )
A．s="1.5" m，η=50％B．s="1.5" m ，η=80％
C．s="l" m，η=75％D．s=lm， η=37．5％

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數(shù)據(jù)．
次數(shù)
動滑輪重
G動／N
物重G／N
鉤碼上升高度h／m
動力F／N
動力作用點移距離s／m
滑輪組的機械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）實驗時要豎直向上且_______拉動彈簧測力計．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為________W．
（5）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將_______（選填“增大”、“減 小”或“不變”）．（不計摩擦）

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